Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 định rang: “Giáo dục là quốc sách hãng đầu, đầu tư cho giáo dục lã dầu tư cho tương lai”. Bởi vậy. việc nâng cao chất lượng học tập vả giáo dục cho học sinh dang dược Đáng, nhà nước, cha mẹ học sinh và các ngành các cấp quan tâm. đặc biệt là bậc Tiêu học. riêu học lã bậc học nen táng dặt nền móng v Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5ừng chác cho ngành Giáo Dục. Moi môn học ư Tiêu học đêu góp phan vào việc hình thành và phát triền cư sư ban đầu rất quan trọng của nhân cách con ngườĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
i Việt Nam. Trong các môn học ư Tiêu học cùng với môn Ticng Việt thi môn Toán đóng vai trô vô cùng quan trọng. Môn 'l oàn có vai trô rất lớn trong việ1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5hong nhất cỏ sự sap xếp theo logic và trật tự nhầl định.Giãi toán là một hoạt dộng trí tuệ sáng tạo vả hap dần doi với không ít học sinh, các thay cô giáo và các bậc phụ huynh. Thông qua giai toán, hoc-sinh rèn luyện dược thói quen, ý thức, biết trăn trớ với mồi van de học tập. không theo một loi mò Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5n cho sẵn de tim ra cách giải quyết van dề ngan gọn nhai. Trong giai toán học sinh biết vận dụng các khái niệm, qui lac. công thức dà dược học dể xử lĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
ý những tinh huống dặt ra trong môn toán, cùng như trong các môn học khác và trong thực tế đời song lao đòng sân xuất. Qua hoại động giải toán, học si1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5c các em dã dược học giãi các bài toán diên hình như: Các bài toán tính tuôi. các bài toán về ti lệ. các bài toán về trung binh cộng...Trong quá trinh dạy toán, người giáo viên cần sứ dụng triệt dề ưu diem cùa các phương pháp giãi toán đê bước đầu phát triền nàng lực trim tượng hóa, khái quát hóa kí Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5ch thích tri tường tượng gây hửng thú học tập toán, phát triển khả nâng suy luận và diễn đạt đúng các suy luận đơn giãn góp phan rèn2luyện phương phápĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
học tập và làm việc khoa học, linh hoạt, sáng tạo. Cùng như các mòn học khác, môn toán còn góp phan hình thành và rèn luyện các phẩm chất, các đức ti1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 của các em dà phát triền. Một so cm khá. giói thích tim tòi. khám phá nhừng cái mới. Đặc biệt, những bài toán khó thường rât hap dan với các em. Các em de nhàm chán hoặc không hứng thú với nhưng bài toán dẻ và dơn giãn. Mặt khác, học sinh giói dạt giãi cao trong các ki thi còn do nhiều ycu to: To c Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5hai học sinh, sự quan làm cùa gia đinh, việc bồi dường cũa giáo viên. ...vã không ngoại trừ yeu to may man. Theo quan diêm cua lòi. điều quan trọng hơĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
n ca là chúng ta phai Irang bị cho các em vững vảng kiên thức trước khi di thi. Do vậy việc bồi dường vần là quan trọng hon ca. Song bôi dường học sin1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5n lúng lúng nhai là khi bài loán có thuật ngừ (mới) hoặc thay dôi dừ kiện của bài thi các em không xác dinh dược dạng loan dan đen giai bài theo suy nghĩ không có căn cứ. không bicl bat dâu lừ dâu. Do vậy dần den bước giải bị sai không dũng kết quả. Một so em chưa biết xác dịnh dạng toán nôn không b Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5iết viết lời giãi hợp lí. nhiều khi lời giãi cua phép tính này lại dạt vào phép tính khác hoặc rai nhiều em viết lại lời giai như càu hói bải toán yêuĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
cẩu tim.Là sinh viên liêu học. người giáo vicn tương lai dè nâng cao khả năng nghiên cửu khoa học trong tương lai, chuẩn bị cho bân thân hành trang b1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 chúng tòi đà lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng hệ thống bài tập một so dạng toán có lời vãn diên hình nhằm bồi dư&ng học sinh giỏi lóp 5”2.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài2.1.Ý nghĩa khoa học cùa dề tài3Qua giãi toán có lời văn học sinh rèn kỳ nâng tính thành thạo với 4 phép tinh, rèn t Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5ư duy lôgic. óc suy luận kha năng phân tích, so sánh tòng hợp và khá nâng trinh bày khoa học.2.2.Ý nghĩa thực tiền cua đề tàiHộ thòng bài tập toán mộtĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
sô dạng toán có lời văn điên hình SC là lài liệu cho giáo viên, phụ huynh vả học sinh tham kháo để phục vụ cho quá trinh học lập. rên luyện cùng như 1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5n hình và cách giãi quyết các dạng toán dó. Tử dỏ góp phần rèn luyện kì nũng giai loán có lừi văn cho học sinh và bôi dưỡng học sinh gioi lớp 5.4.Nhiệm vụ nghiên cứuThực hiện dề tài nảy. chúng tòi tập tiling giãi quyết các van dề cư bân sau:4.1.Nghiên cứu về thực trạng việc dạy học toán có lời van d Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5iên hỉnh ớ trường riêu học Phủ lộc - Xầ Phũ Lộc - huyện Phù Xinh - rinh Phũ Thọ.4.2.Nghiên cứu về việc xây dựng và sư dụng hệ thong bài lập toán tiêuĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
học về dạng Toán có lời vãn diên hình.4.3.Tỏ chức thực nghiệm một so dạng loán có lời van diên hình ớ lóp 5 trường Tiêu học Phú Lộc-xã Phủ Lộc- huyện 1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5án Tiểu học. lựa chọn vả phân loại bải tập về toán có lời vãn diên hình vả cách giãi quyết chúng.5.2Phạm vi nghiên cứu:Do diều kiện thời gian nên việc tiến hành nghiên cứu chi thực hiện trong phạm vi trường Tiều học Phủ Lộc - Xà Phú Lộc- Huyện Phù Ninh -Tính Phú Thọ.6.Phương pháp nghiên cứu46.1.Nhỏm Điển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 các phương pháp nghiên cứu li thuyêtThu thập các tài liệu liên quan dến vấn đê nghiên cửu, phân tích tòng hợp các dừ liệu thông tin khoa học ve đoi tĐiển hình nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5
ượng, khách thè nghiên cửu dà có từ tmớc đến nay.6.2.Nhóm các phương pháp nghiên cứu thục tiền1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhận 1PHẢN MỞ ĐẲƯl.Tính cap thiết cùa đề tàiGiáo dục là nen tâng văn hoá của một nước, lã sức mạnh tương lai của một dân tộc. Chinh vi vậy Đãng ta dà nhậnGọi ngay
Chat zalo
Facebook