SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănước ta đã và đang chuyến từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học. Đòi hỏi người giáo viên phải tích cực đối mới vê phương pháp dạy học theo hướng dạy cách học, cách vận dụng kiẽn thức, rèn luyện kỳ năng, hình thành năng lực và phẩm chất, đồng thời phải chuyến SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văncách đánh giá kết quà giáo dục từ nặng vê kiêm tra trí nhớ sang kiếm tra, đánh giá năng lực vận dụng kiên thức giải quyết vãn đê, coi trọng kiếm tra đSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
ánh giá kết quả học tập với kiếm tra, đánh giá trong quá trình học tập của học sinh. Đê đáp ứng được yêu câu đó, dạy học hoạt động trải nghiệm sáng tạSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văni với hành, học qua làm, học giài quyẽt các vấn đẽ thực tiên trong cuộc sống ngay trong lớp, trong trường. Đây được đánh giá là phương pháp ưu việt cho sự phát triển năng lực sáng tạo, giúp học sinh tự chiêm lình kiến thức, hình thành các kì năng, giá trị và phẩm chất của bàn thân.Tù’ thực liền giản SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văng dạy, tôi luôn trăn trờ và suy nghĩ làm thế nào đê môi bài học, môi hoạt động cùa học sinh đêu đẽ lại được dầu ấn tích cực trong tâm trí của các em,SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
làm thế nào đê các em tham gia hoạt động trải nghiệm như là một nhu cầu của bàn thân, các em có cơ hội được thế hiện mình. Qua đó giáo viên phát hiện SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănàn học sinh tham gia các hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Ngữ vãn 9” làm đê tài nghiên cứu. Trên tinh thăn tìm tòi, nghiên cứu, trao đối và học hỏi kinh1nghiệm, nhừng vâìi đê mà tôi đưa ra sè góp phân giúp giáo viên giảng dạy môn Ngừ văn có nhừng biện pháp hiệu quả hơn trong việc hướ SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănng dần học sinh tham gia các hoạt động trài nghiệm sáng tạo; giúp học sinh thêm yêu thích môn học Ngừ vãn, tham gia tích cực vào hoạt động học tập nóiSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
chung và trong mòi tiết học Ngừ văn nói riêng hướng đến mục đích nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.II. Mục đích nghiên cứu.Nghiên cứu đê tSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănn học Ngừ văn, là nguyên nhân dần đến chất lượng tố chức hoạt động chưa cao.-Từ thực tiên giảng dạy, tôi đưa ra nhừng biện pháp hiệu quà đẽ khắc phục những tòn tại nói trên; xác định nhừng biện pháp cụ thê, có hiệu quà đê áp dụng vào trong giảng dạy; nâng cao chất lượng của việc tố chức, hướng dân h SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănọc sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, làm cho bộ môn Ngừ văn trở nên gần gùi với học sinh, các em yêu thích bộ môn này hơn.-Giúp học siSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
nh hiếu rõ hơn vê hoạt dộng trài nghiệm sáng tạo; ý nghĩa của hoạt động này trong học tập; các em nhận thức được hoạt động trài nghiệm sáng tạo như làSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănng học tập.Phân thứ hai: GIẢI QUYẾT VÃN ĐÈI.Cơ sờ lí luận1. Quan niệm vê hoạt động trái nghiệm sáng tạo.Hiện nay, hoạt động trải nghiệm sáng tạo đà được áp dụng khá phổ biên trong dạy học. Đây được xem là một hoạt động mà qua đó giúp học sinh kết nối kiến thức được học trong sách vở với cuộc sõng.2T SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănrong dự thảo về chương trình giáo dục phố thông mới, Bộ giáo dục đưa ra cũng đă nêu “Hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục trong đó từnSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
g học sinh được trực tiếp hoạt động thực tiền trong nhà trường hoặc trong xã hội dưới sự hướng dân và lõ chức của nhà giáo dục, qua đó phát triển lìnhSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănrong kê hoạch giáo dục cùng bố trí các hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, môi hoạt dộng này mang tính tống họp của nhiều lĩnh vực giáo dục, kiẽn thức, kỳ năng khác nhau. Bâng hoạt động trài nghiệm của bản thân, môi học sinh vừa là người tham gia, vừa là người kiẽn thiết và tõ chức các hoạt động c SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănho chính mình nên học sinh không những biết cách tích cực hoá bàn thân, khám phá bàn thân, điêu chinh bân thân mà còn biết cách tổ chức hoạt động, tốSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
chức cuộc sống và biết làm việc có kế hoạch, có trách nhiệm”.Với cách hiếu như vậy thì hoạt động trải nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục, trong đó,SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn, nhà trường cũng như ngoài xà hội với tư cách là chủ thê của hoạt động, qua đó phát triển năng lực thực tiên, phẩm chất nhân cách và phát huy liêm năng sáng tạo của cá nhân mình. Trải nghiệm sáng tạo là hoạt động được coi trọng trong từìig môn học.Hoạt động trài nghiệm sáng tạo không gọi là môn học SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn mà là hoạt động giáo dục. Môn học được tạo nên bởi một hoặc một vài lĩnh vực khoa học nên nội dung của nó được cấu trúc chặt chè còn hoạt động giáo dSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
ục sử dụng tích họp kiến thức, kỳ năng của nhiêu lình vực đế thực hiện mục tiêu hoạt động của mình.2. Hoạt động trài nghiệm sáng tạo gân với dôi mới pSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănliên trong cuộc sống ngay trong lóp. trong trường. Đây được đánh giá là phương pháp ưu việt cho sự3phát triến năng lực sáng tạo, giúp học sinh tự chiêm lình kiên thức, hình thành các kĩ năng, giá trị và phẩm chãt của bản thân.Với xu thê phát triền của giáo dục hiện nay thì hoạt động TN-ST đà và đang SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn được triền khai như một biện pháp hừu hiệu trong việc đối mới PPDH góp phân đổi mới giáo dục nói chung.Tại văn bản số 27/HD/PGD&ĐTcủa Phòng Giáo dụcSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
và đào tạo huyện Krông Ana vẽ việc hướng dán các trường THCS triền khai thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2018-2019 cũng đã nêu một trong nhừngSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văntrải nghiệm sáng tạo; kích thích HS nghiên cún khoa học; Dạy học lài liệu địa phương" .... Như vậy dạy học hoạt động TN-ST được xem là một nội dung quan irọng trong đối mới dạy học và đây cũng là một phương pháp dạy học mới nhâm tiếp cận dần với nội dung chương trình giáo dục phở thông mới. Thông qu SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văna hoạt động TN-ST học sinh sẽ nâng cao khả năng vận dụng kiên thức từ các bài học vào từng tình huống thực tién của cuộc sống. Chính điều này đã làm cSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
ho học sinh tiến gân hơn đến với những chân lí khoa học.Nhu’ vậy có thế thây rằng: Hoạt động trài nghiệm sáng tạo được xem là một phân quan trong của SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nư SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn. Thực trạng.1. Chương trình hoạt dộng TN- ST trong môn học Ngừ vãn 9.Trường THCS Lê Văn Tám nấm trên địa bàn xà Bình Hòa, huyện Krông Ana, tinh ĐăkLăk. Năm học 2018-2019, trường có tống số 427 học sinh, định biên thành 12 lớp trong đó khối 9 có 3 lớp với tổng sô 94 học sinh.Những năm qua, dạy học h SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ vănoạt động TN-ST đà được giáo viên áp dụng vào trong quá trình dạy học như một phân của nội dung chương trình giảng dạy nhất là dõi với môn học Ngù’ vănSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động Trải nghiệm Sáng tạo trong dạy học môn ngữ văn
. Trong chương trình lớp 9 có 2 chủ đê hoạt động là:4SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nưSKKN Hướng dẫn học sinh lớp 9 tham gia các hoạt động TN-ST trong dạy học môn ngữ vănPhân thứ nhất: MỚ ĐĂƯ.I. Đặt vãn đẽ.Hiện nay giáo dục phố thông nưGọi ngay
Chat zalo
Facebook