SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo MỞ ĐÀUI. Đặt vẫn đêNâng cao chẩt lượng giáo dục phố thông nói chung và chãt lượng giảng dạy môn giáo dục công dân nói riêng là nhiệm vụ cơ bản của môi giáo viên đứ*ng trên bục giảng. Trong những năm gân đây với những thành tựu khoa học tiên tiên đưa nhân loại đạt được nhừng bước tiên dài trong lịch SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo sử phát triẽn của mình đà và đang đặt ra những yêu cầu ngày càng cao vê chất lượng giáng dạy ở mọi cấp bậc học, tất cà nhâm đạt được mục tiêu giáo dụSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
c đê ra đó là: “ Đào tạo con người Việt Nam phát triẽn toàn diện, có đạo đức, có tri thức, sức khóe, thấm mì và nghê nghiệp, trung thành với lí tưởng SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạotrích - Luật GD).Với quan điếm của nghị quyết sô 29 - NQ/TW ngày 14/11/2013 của Ban châp hành trung ương Đàng vẽ đối mới căn bàn toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước trong điêu kiện kinh tê thị trường theo định hướng xà hội chú nghía và hội nhập quốc SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạotê đưa ra đó là “Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu... đâu tư cho giáo dục là đâu tư phát triển được ưu tiên đi trước trong các chương trình khoaSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
học phát triển kinh tế xà hội...”. Việc thực hiện mục tiêu dõi mới đòi hỏi phái thực hiện đỏng bộ các yêu tô cơ bân của giáo dục theo hướng coi trọng SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạog đó chương trình giáo dục phố thông mới đặc biệt quan tâm đó là hoạt động trãi nghiệm sáng tạo.11Trong hệ thõng các môn học của chương trình giáo dục phổ thông, môn giáo dục công dân giừ vai trò quan trọng trực tiếp trong việc giáo dục học sinh hình thành ý (hức công dân, phát triến tâm lực và nhân SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo cách con người. Môn học này mang đến cho người học nhùng giá trị, chuẩn mực đạo đức - pháp luật của xà hội đê họ trờ thành những con người toàn diện,SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
thành công dân có ích cho cộng đông, xã hội.Không những thế, xét vê khía cạnh vị trí, ý nghía thực tién cùa bộ môn, thì môn Giáo dục công dân còn có SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạon trọng người khác, biết sống trung thực, khiêm tôn, dùng cám, biếc yêu thương và vị tha.Đặc biệt, những kiến (hức của môn giáo dục công dân giúp học sinh hình thành nhũng kỳ năng sông cơ bàn đê vừng vàng bước vào đời, hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, có thái độ đúng dân trong việc nhận thức và ch SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoấp hành pháp luật.Tuy nhiên, có một thực tẽ không thể phủ nhận đó là dưới nhùng tác động của mặt trái cơ chẽ thị trường trong thời kì hội nhập mờ cừa,SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
những tư tưởng xâu cùa vãn hóa ngoại lai, các tệ nạn xà hội đang ngày ngày xâm nhập vào (hê giới học đường, nhưng biêu hiện sa sú( vê đạo đức của họcSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo xâu đến các em học sinh, tình trạng số trẻ vị (hành niên vi phạm pháp luật có xu hướng ngày càng gia (ãng đã gióng lên nhưng hôi chuông báo động về (hực trạng sự tha hóa nhân cách, sự băng hoại các giá trị đạo đức truyền thông...là một nói lo cho xà hội và nó gây ành hường lớn đến công tác giáo dục SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo đạo đức (rong các nhà trường.Trong nhiêu năm học trước, bộ môn giáo dục công dân được nhiều người dạy và người học gọi là môn học “3K” (lức là khó, kSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
hô và khố). Học sinh không22chú trọng, thậm chí ngay cà một sô giáo viên có tâm lí coi đây là môn phụ. Ờ các trường TIICS hâu như có rát ít giáo viên SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo chính vì vậy sự dầu lu* cho chất lưựng dạy học cũng chưa thật sự được chú ý.Mặc dù trong những năm gân dây bộ môn này dà dưực chú ý coi trọng vê vai nò cúa nó nong việc đánh giá xẽp loại đạo đức cho học sinh nhưng vì nhiêu lý do khác nhau, chất lượng dạy và học môn học này vẫn còn có nhiều bất cập SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạochưa dáp ứng dược mục tiêu môn học dê ra. Điều này cân có sự dánh giá, nhìn nhận lù’ nhiêu nguyên nhân cả phía người dạy lần người học, dê nì dó có giSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
ài pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn học này, nhất là trong giai đoạn hiện nay.Vê phía người học, một thực trạng đáng buôn là có rãt nhiều học sSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoó một số học sinh tó ra thực sự hờ hừng, thiêu nghiêm túc đối với môn học này. với suy nghĩ phiến diện, lệch lạc, phân lớn học sinh chi học tú, học vẹt nhâm đối phó với giáo viên. Dẽn khi kiẽm tra thì quay cóp, sử dụng lài liệu...Hiện tượng học sinh không mặn mà trong việc học môn giáo dục công dân SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạođà tôn tại từ lâu, trở thành “nẽp”, tạo nên sức ì về mặt tâm lí mà muôn khắc phục không phái dế dàng.Về phía người dạy, qua thực tế có thế nhận thấy,SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
một bộ phận giáo viên vần lên lớp bằng phương pháp xưa cù: thầy đọc, trò chép, tạo cám giác mệt mói, thụ dộng dôi với học sinh trong việc liếp nhận kiSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạolóp. Bên cạnh đó, việc thiếu những dân chúng sinh động trong thực tế, thiểu những phương pháp học tập khoa học thích họp làm cho các tiết học trờ nên khô khan, nhàm chán, không gây dược sự hứng thú dối với các33em. Hệ quà tất yẽu là chãt lượng tiết học có nhiêu hạn chê, ti lệ học sinh yêu thích và h SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoứng thú với môn học còn thâp.Hướng đến việc đổi mới phương pháp dạy học và chuẩn bị cho việc (hực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, trong nhùnSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
g năm gân đây vân đê giáo dục kì năng sống cho các em và phương châm dãy mạnh học đi đôi với hành đang được ngành giáo dục đặc biệt quan tâm thực hiệnSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạop, phát huy tính tích cực trong học tập bộ môn của học sinh, đáp ứng được mục tiêu giáo dục và giáo dường đẽ nâng cao chất lượng hiệu quà trong giàng dạy bộ môn giáo dục công dân lớp 6 tôi xin mạnh dạn đưa ra một vài suy nghi trong việc “Góp phán phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giá SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoo dục công dãn 6 thông gua hoạt động trai nghiệm sáng tạo ” mà bàn thân tôi đã tiên hành trong thời gian qua.II. Mục đích (mục tiêu) nghiên cứuĐánh giSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
á thực trạng vê vãn đê dạy học môn giáo dục công dân đôi với học sinh lớp 6 trong chương trình hiện nay ở các nhà trường, hiệu quả của công tác giáo dSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoân và đưa ra một vài biện pháp trong việc tổ chức hoạt động trài nghiệm sáng tạo đạt hiệu quà nhâm góp phần phát huy tính tích cực chủ động cùa học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập, tù’ đó giúp các em xác định rõ vai trò trách nhiệm của mình đối với quê hương đất nước, với dân tộc trong xu SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo thế hội nhập hiện nay. Dông thời góp phân tạo hứng thú đôi với môn học trong tâm lí các em đê nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.44Ở trongSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
khuôn khô bài viết này chi xin được đê cập đến cách thức tõ chức một hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong môn giáo dục công dân 6 nhăm xây dựng hứng SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoờng THCS Lê Văn Tám xã Binh Hòa, huyện Krông Ana.Phân thứ hai: GIẢI QUYẾT VÂN ĐỀI. Cơ sờ lí luận của vấn đề:Chiến lược phát triến giáo dục đào tạo giai đoạn 2011 - 2020 xác định mục tiêu tống quát đến năm 2020 nên giáo dục nước ta được đổi mới căn bàn toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xà SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế.Với chương trình giáo dục phô thông mới được xây dựng theo định hướng phát triến phẩm chất năng lực người họSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
c, tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hòa vê mọi mặt. Chất lượng giáo dục được nâng cao một cách toàn diện gôm giáo dục SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạoPhần thứ nhất: SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạodựng nên kinh tế tri thức, đảm bảo co’ hội học tập suổt đời cho môi người dân đẽ tùng bước hình thành xã hội học tập.Hoạt động trài nghiệm sáng tạo được coi là một điếm nhân cúa việc đổi mới giáo dục căn bán và toàn diện nhất là trong chương trình giáo dục phố thông tổng thế sâp tới được đưa vào sử SKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạodụng thì hoạt động này càng được chú trọng. Việc tô chức cho học sinh học tập thông qua hoạt động trái nghiệm của bàn thân học sinh là một cách thức đSKKN Một vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh trong học môn giáo dục công dân 6 thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo
ổi mới phương pháp giáo dục trong nhà trường, vai trò to lớn của nó đà được nhiêu tô chức nghiên cứu và các nhà khoa học trên thê giới khăng định.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook