Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcôi mới căn ban, toàn diện giáo dục và đảo tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xà hội chú nghĩa và hội nhập quốc tế. Đàng và Nhà nước xác định mục tiêu cua đối mới lan này lả: Tạo chuyên biến càn bản, mạnh mè về chất lượng, hiệu quã giáo d Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bào vệ Tô quốc và nhu cầu học tập cua nhân dân... Đối với giáo dục phô thông, tập tiling phXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
át triên tri tuệ, thê chát, hình thành phẩm chất, năng lực còng dân, phát hiện và bồi dường năng khiếu, định hướng nghe nghiệp cho học sinh. Nâng cao 1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời.1.2.Người xưa đà từng nói: “Hiền tài lã nguyên khí cúa quốc gia”. Vi vậy việc bổi dường học sinh có năng khiếu là bước đi đau tiên đê tạo nên nhân tài cho đất nước và là một trong những nhiệm vụ quan trọn Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcg cua ngành Giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục phô thông và đặc biệt là trong trường Tiêu học - nơi ươm mam xanh cúa đắt nước. Trong giai đoạn đôiXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
mới giáo dục hiện nay, trước nhưng thời cơ và thử thách to lớn. đè tránh nguy cơ bị tụt hậu và đê đưa nền kinh tế nước ta tiên vào nền kinh te tri thứ1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcược quan trọng trong quá trinh phát triền giáo dục.Tuy nhiên, việc bôi dường học sinh có năng khiếu toán thông qua hệ thong các bãi tập sao cho có hiệu qua vẫn còn là vấn dề trăn trờ, khó khán của nhiêu giáo viên tâm huyết với nghe. Do đặc diêm của môn toán là kiến thức mang tinh trim tượng cao, việ Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcc hình thành tri thức toán học ờ2tiêu học chú yểu lại thông qua con đường thực hành, luyện tập hơn nừa tư duy cua học sinh tiêu học côn nhiều hạn chc.Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
1.3.Giải toán là một hoạt dộng trí tuệ sáng tạo và hap dần doi với nhiêu học sinh, các thầy có giáo và các bậc phụ huynh. Trong giai (oán học sinh bic1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcsong lao đòng san xuât. Qua hoạt động giai toán, học sinh được ren luyện nhùng đức tinh vả phong cách làm việc khoa học như ý chí khắc phục và vượt qua khó khăn, lòng say me (im tòi và sáng tạo. Trong dạy học toán ớ phô thông nói chung ờ tiểu học nói riêng giãi toán có vị trí quan trọng có thể coi d Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcạy - học giai toán là hòn đá thừ x àng, đây là một trong nhưng hoạt động cỏ nhiều điều kiện rèn luyện kỳ năng, rèn luyện tri thông minh cho học sinh tXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
iêu học.1.4.Trong dạy học ở tất cã các bậc học thi mồi lớp học đều ton tại ít nhất các đoi tượng học sinh cỏ năng lực khác nhau. Đối với các đoi tượng1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họccn den so đòng (diện đại trà). Yêu cầu dôi mới phương pháp dạy học hiện nay đặt ra cho moi GV nhiệm vụ dạy học phàn hóa đề phù hợp năng lực thực lè của từng loại doi tượng I IS trong lớp. Điều nãy dòi hói giáo viên phải diều chinh lieu lượng kiên thức dè một mặt dâm bão chương trinh, mặt khác kích ( Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họchích gây hứng thú học tập theo năng lực sớtrường cua moi học sinh.1.5.Tuy nhiên, thực te việc dạy học toán trong các trướng tiêu học hiện nay, việc phXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
át hiện và bồi dường học sinh có năng khiếu toán nói chung, việc rèn luyện kỳ năng giải toán vả phát triển các năng lực tư duy toán học chưa được chú 1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcghiên cứu. song do đặc điềm cùa từng địa phương, từng trường tiêu học, cũng như dối tượng học sinh, phương pháp3dạy học cua một so giáo viên chưa phát huy het tác dụng cua các bài tập, đỏi khi còn mang tinh hình thức chưa thực sự phát huy được tinh tự giác, tich cực và sáng tạo của người học với tư Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họccách là chủ thề trong quá trinh học tập.1.6.Là sinh viên ngành Giáo dục Tiêu học, tương lai là giáo viên, với mong muốn giúp học sinh tiêu phát triềnXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
kỳ năng giãi toán, năng lực toán học. phát huy được nhừng phâm chat trí tuệ còn tiềm ân ở mồi học sinh góp phan bồi dường học sinh có năng khiêu toán,1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họccó nãng khiếu toán ớ tiêu học.2.Ý nghĩa khoa học và thực tiễn cùa đề tài2.1 .Ý nghĩa khoa học-Góp phần làm sáng tó cơ sỡ lý luận về việc rèn luyện kỳ năng giãi toán, bồi dường học sinh có năng khiêu toán ờ tiêu học thông qua hệ thong bãi tập về so thập phân.-Đe xuất các nguyên tắc, yêu cầu, một số p Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họchương pháp xây dựng bài tập về số thập phân bổi dường học sinh có năng khiếu.2.2.Ý nghĩa thực tiễn-Góp phan làm sáng tỏ thực trạng việc xây dựng và sửXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
dụng bài tập về số thập phân trong bồi dường học sinh có nâng khiếu toán ớ tiêu học.-Đe xuất và làm phong phú thèm eác dạng bài tập về so thập phân.-1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcc Hùng Vương.3.Mục tiêu nghiên cứuXây dựng hệ thong bài tập về so thập phân nhằm bồi dường họe sinh có nâng khiêu toán ờ tiêu học.44.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cửu cơ sỡ lý luận và thực tiễn cũa đề tài.-Nghiên cứu nội dung bài lập toán lien quan so thập phân trong chuông trinh toán tiêu học.-Nghiên Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họccứu những khó kliãn, sai làm cùa học sinh hay mac phai khi giai các bài toán về sò thập phàn.-Xây dựng hệ thông bài tập lien quan đèn số thập phân, phXây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học
ần dạng chúng nham bồi dường học sinh có nang khiếu toán.-1 luớng dần sừ dụng hệ thong bài tập so thập phân góp phần nâng cao chắt lượng dạy và học gi1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: Đô Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu họcai các bài tập toán về số thập phân và xây dựng hệ thống bài tập về so thập phân ở tiêu học.5.2.Phạm vi nghiên cứuQuá trinh dạy học học giãi các bãi toán nói chung, giãi các bài tập ve sổ thập phân Ư trường Ticu học Phong Chàu-thị xã Phú Thọ - linh Phú Thọ. Xây dựng hệ thống bài tập về số thập phân nhằm bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu học1PHẢN MỜ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của đề tài1.1.Nghị quyết Hội nghị lằn thứ 8, Ban Chap hành Trung ương khóa XI (Nghị quyết so 29 - NQ/TW) với nội dung: ĐôGọi ngay
Chat zalo
Facebook