Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 ết TW 2 khóa VIII (12/1996). dưực thể chế hóa trong luật giáo dục (12/1998). Tại Nghị quyết số 88/2014/QH13 cùa Quốc hội quy dịnh: *■ Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm tạo chuyển biên căn bản. toàn diện vế giáo dục phố thông; kết hỢp dạy chữ. dạy người và định hướng nghẽ n Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 ghiệp: góp phắn chuyển nén giáo dục nặng về kiên thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả vế phẩm chất và năng lực. hài hòa đức, trí, thể, mĩ vàVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
phát huy tót nhát liếm năng của mỗi học sinh”. Vì vậy hiện nay. toàn nghành giáo dục dang hướng tới công cuộc dôi mới căn bản. loàn diện về chất lượnPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 dục phát triển toàn diện cá vé phẩm chất và năng lực cùa mỗi học sinh. Trong bôi cảnh đó, việc liếp cận. học hỏi. thể nghiêm và áp dụng các phương pháp dạy học lích cực của mỗi giáo viên để thực hiện được mục tiêu giáo dục là việc có tính chất quyết dịnh dối với sự thành công của công cuộc dổi mới. Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 2.Đổi mói phương phấp dạy học theo hướng phát triển năng lực của người học dà được ngành giáo dục thực hiện và triển khai đến từng cấp học. Nhận thứcVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
được lâm quan trỌng của ván dế đó. tôi cũng lừng bước thay dôi phương pháp theo hướng xây dựng các chủ để dạy học, tìm tòi và \ ận dụng các phương pháPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 dó học sinh dược tự lực, sáng tạo. lích cực hoạt dộng, tham gia giải quyết các nhiệm vụ học tập; có cơ hội nâng cao năng lực làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, phát triển các năng lực chung và năng lực riêng... dặc biệt phương pháp này còn kích thích hứng thú. say mê lìỌc lập của người học qua dó Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 phát triển các năng lực của học sinh, nâng cao V thức học tập suốt dời. Tuy nhiên, việc áp và tổ chức dạy học chủ dể theo phương pháp dạy lìỌc này ởVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
trường phò thông ở Việt Nam chưa nhiều, ờ trường tôi cũng lì người áp dụng.Xuâí phai tư'những lý do dà nêu ở trên và những trân trở của bàn thân, tôi PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 n góp một phấn nhỏ bé vào công cuộc dổi mói phương pháp dạy học. đưa phương pháp (ích cực này vào (rường THPT.1.2.Mục tiêu. V nghĩa, tính mới của đế tàia.Mục tiêu dề tàiPhân lích, xây dựng và thiết ké kế hoạch dạy học chủ dế Tuấn hoàn máu (Sinh học 11 cơ bản) báng phương pháp dạy học (heo theo trạm Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 nhăm phát triển các năng chung và các năng lực chuyên biệt cho học sinh.Cung cấp thêm cho các dóng nghiệp tài liệu và ví dụ (ham khảo vê phương pháp dVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
ạy học (heo trạm dể có (hể áp dụng (rong quá trình dạy học.b.Ý nghĩa của đế tàiĐẽ lài có ý nghía giúp hỌc sinh năm vững các kiên thức vế Tuần hoàn máuPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 ược nghiên cứu dể giải quyết các bài tập. các lình huống thực liễn gặp trong cuộc sòng và nâng cao ý thức bào vệ sức khỏe cho bàn thân và mọi người xung quanh.Thiết kê chủ để dạy học chủ để Tuấn hoàn máu theo hướng phát triển năng lực học cho học sinh bàng phương pháp trạmc.Tính mới của dế tàiPhân l Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 ích, xác định dược các phẩm chất. năng lực chung, năng lực dặc thù cần hình thành cho học sinh (rong chủ đé Tuần hoàn máu;Nghiên cứu, phân tích chủ déVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
Tuần hoàn máu. thiết kê giáo án dạy học và thử nghiệm tính khả thi cùa phương pháp dạy học theo trạm theo hướng phát triển các năng lực chung và năngPHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 ạm vi và thời gian nghiên cứu* ĐÓi tương nghiên cứu:-Các năng lực chung và các năng lực dặc thù cùa môn Sinh học.-Phương pháp dạy học (heo trạm.-Quá (rình dạy học Sinh học ờ trường Trung học phổ thông Diễn Châu 3.2*Phạm vi nghiên cứu:-Chủ đé Tuần hoàn máu - Sinh học 11 cơ bản THPT.*Thời gian nghiên Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 cứu:-Năm học 2029 - 2020 và năm học 2020 - 2021.1.4.Phương pháp nghiên cứu*Nghiên CƯŨ li'luận, gôm co:-Nghiên cưú cac lai liệu vêìâm li'học. giaó dụcVận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3
học. li'luận dạy học giaò dục phổ thông. li'luận vếdạy học tích cực, văn bản vế đồi mơi giaò dục. cac bai baô, (ạp chi'co'liên quan nhăhì xây dựng cơ PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyế Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 nghiên cưú.*Nghiên CƯÍ1 diêù tra. thực nghiệm:Tiên hahh diêìi tra bang phiêú hói. quan saí. bai kiềm tra học sinh ở lớp dược thực nghiêm trong trương THPT Diễn Châu 3.*Thực nghiệm sư phạm: Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 cơ bản ở trường THPT Diễn Châu 3 PHẨN I: ĐẶT VẤN ĐỂ1.1.Lý do chọn dề tài1.Định hướng dôi mới phương pháp dạy và học dã dược xác dịnh trong Nghị quyết TW 4 khóa VII (1/1993), Nghị quyếGọi ngay
Chat zalo
Facebook