SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
Phần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trinh, ke hoạch phát triển kinh tế. xã hội - dó là quan diêm chi dạo của Nghị quyết so: 29-NQ.TW, ngày 4/11/2013 “Ve dõi mới căn bân, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa. hiện đại hóa trong điêu kiện kinh te thị SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật trường định hướng xà hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.Một trong nhùng dịnh hường cơ bản của việc doi mới giáo dục là chuyên từ nên giáo dục mang tínSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
h hàn lâm. xa rời thực tiền sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy tinh chu động, sáng tạo cua người học.Đe dăm Phần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật ỳ nang, hình thành nang lực và phâm chất. Chuyên lừ học chu yêu trên lớp sang to chức hình thức học tập da dạng, chú ý các hoạt dộng xã hội. ngoại khỏa, nghiên cứu khoa học... Tang cường việc học tập trong nhóm, đôi mới quan hệ giáo vicn - học sinh theo hướng cộng lác có ý nghĩa quan trọng nhằm phái SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật triên nâng lực cho học sinh.Trong các loại năng lực cần hình ihành cho học sinh THPT, nang lực hựp lác và sáng lạo là nh ừng nang lực rất cần thiết tSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
rong xà hội hiện đại khi chúng la đà và dang song trong một môi trường, một không gian rộng mỡ của quá trinh hội nhập.Trong bộ môn sinh học TI1PT có rPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật cho học sinh bang phương pháp dạy học thực hành quan sát trong dạy học sinh học vần chưa dược nhiêu giảo viên quan tâm.Từ nhừng lý do dà dược trinh bày ỡ trên, tòi dà lựa chọn dề tài “PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH BẰNG PIIUONG PHẤP Í)ẠY liọc Tllực HÀNH QI AN SÁ I THÔNG QUA DẠ SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật Y HỌC CHỮ DÈ CẢM ỨNG Ở THựC VẶT*.2.Mục tiêu cùa dề tàiMục tiêu cùa đè tài là nhằm tâng cường mỏi liên hệ giừa lí thuyết và thực hãnh; Sử dụng các thiSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
nghiệm, tranh ảnh. video do học sinh tự tiến hành hoặc sưu tàm trong thực tế hoặc tìm kiêm trên mạng đè chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng kiên thức đê Phần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật tiền cuộc song; Hình thành, rèn luyện, phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh: Thực hiện hiệu qua đòi mới phương pháp dạy học góp phan thiết thực nâng cao chất lượng dạy học sinh học ớ trường THPT.3.Tính mói cua đề tàiĐe tài “Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bang p SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật hương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chu đề câm ứng ớ thực vật” có nhừng diêm mới sau:-Góp phan phát huy tinh tích cực của học sinhSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
(các em thê hiện được tinh thần tự học. tự làm thi nghiệm, tự sưu tầm các video vã tranh anh liên quan đến nội dung bài học; Các em được rèn luyện thPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật ang cường định hướng phát triên nâng lực hợp tác và sáng lạo cho học sinh thông qua vận dụng kiên thức, kì nâng bài học đê giai quyết các van dề thực tiền; Học sinh cỏ cơ hội dược trài nghiệm với nhiều nguồn tài liệu khác nhau, lừ các tranh anh. video, đến các thí nghiệm do các em tự tiên hành...-Gi SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật úp học sinh không chi bièl cách làm thi nghiệm, sưu làm các video, tranh ánh dể chiêm lình kiên thức bài học mà qua dỏ côn giúp khác sâu dược kiến thứSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
c, tạo hứng thú trong học tập.-Góp phân làm phong phú thêm nội dung và hình thức dạy học sinh học ờ trường THPT.4.Phưong pháp nghiên cứu-Phương pháp nPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật quá cua dạy học chu đè doi với môn sinh học .5.Phạm vi nghiên cứu đề tài-Ap dụng cho học sinh khối 11 lại đon vị công tác trong năm học 2020 -2021.-Phạm vi và kha nâng nhân rộng cho tât ca các đoi tượng học sinh khối 11. áp dụng cho dạy học dại trả ờ tất cà các trường TI IPT.Phần II. NỘI DUNGChương SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật I. cơ SỠ LÍ LUẬN VÀ cơ SỚ THựC TIÈN CỦA ĐẺ TÀI1.1.Tống quan về các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tàiDôi mới phương pháp dạy học là một trongSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
những nhiệm vụ quan trọng cua đòi mới giáo dục. Dôi mới phương pháp nham nàng cao chất lượng dạy học là vân de dược quan tâm hàng dầu. Định hướng quaPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật à xu hướng quốc tè trong cai cách phương pháp dạy học ỡ nhà trường pho thông.Qua lim hièu các đê lài sáng kiến kinh nghiệm đà làm cua các giáo viên, tòi thây đà có nhiêu đỏ tài đề cập đến van đê đòi mới phương pháp dạy học cho hoc-sinh như dạy học chủ dề, dạy học dự án. dạy học stem, dạy học trái ng SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật hiệm... Trong các công trình nghiên cứu. sách, bài viết mà lác già sưu tim được, ngoài đề lài “phát trièn nang lực chuyên biệt cho học sinh thòng quaSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
dạy học chu đề cam ứng ờ thực vật ”, Sinh học 11 - ban Cơ bản của tác giã Đặng Thị Diệu Linh còn lại chưa có công trình nào nghiên cứu chuyên sâu vê cPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật m rõ. Ket quả nghiên cứu của dề tài SC có những đóng góp vê lý luận và thực lien đôi với dạy học Sinh học trong trường THPT hiện nay.1.2.Co sỏ’ lý luận cúa đề tài1.2.Ị. ỉ.ý thuyết về năng lục hợp tác và sảng tạo♦ Khái niệm về năng lựcHiện nay có ràt nhiều quan diêm và cách hièu vê nâng lực ca trên t SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật hế giới và ớ Việt Nam. Nhung có thè hiểu, năng lực là sự thực hiện đạt hiệu quà cao một hoạt dộng (công việc) cụ the trong một lĩnh vực cụ the. năng lSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
ực dược hình thảnh dựa vào lố chất sẵn cỏ cua cá nhân. Thông qua quá ninh rèn luyện, học lập và thực hành nâng lực ngày càng phát triên. hoàn thiện daPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục l SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật nh dộng mà chúng la. các bên tham gia cùng chung sức làm việc, giúp đờ. hỗ trợ lẫn nhau trong còng việc, lĩnh vực bất kì đè cùng hướng lới một mục đích nhất định.Năng lực hợp tác là khả năng tương tác lẫn nhau, trong đó mồi cả nhân thề hiện sự tích cực. tự giác, sự lương tác trực diện và trách nhiệm SKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật cao trên cơ sớ huy dộng những tri thức, kì năng cúa bàn thân nhẩm giãi quyết có hiệu quà nhiệm Via chung.Năng lực hợp tác được xem là một trong nhừngSKKN Phát triển năng lực hợp tác và sáng tạo cho học sinh bằng phương pháp dạy học thực hành quan sát thông qua dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật
nâng lực quan trọng của con người trong xã hội hiện nay. chính vi vậy. phát triển năng lực hợp tác từ trong trường học dà trờ thành một xu thế giáo dPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục lPhần 1. ĐẠT VÁN ĐÈ1.Lý do chọn đề tàiGiáo dục vả đào tạo là quốc sách hàng đau. lã sự nghiệp của Đãng. Nhà nước và cua toàn dân. Dầu tư cho giáo dục lGọi ngay
Chat zalo
Facebook