SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁTTRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHO HỌC SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông C SINH TRUNG HỌC PHỖ THỒNGLĨNH VỰC: TOÁN HỌCsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM •ĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁT TRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIÀI QUYẾT VĂN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỖ THÔNGLĨNH VỰC: TOÁN HỌCMỤC LỤ SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông CPHÀN I. MỞ ĐÂU......................................................11.Lý do chọn đê tài..............................................12.Tính mó*i củSKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
a đê tài...........................................1PHÂN II. NỘI DUNG...................................................21.Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỀN.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁTTRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHO HỌC SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông ............21.1.2.Dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực..............21.1.3.Đặc điếm năng lực Toán học.............................41.1.4.Các thành tố của năng lực Toán học..........................41.1.5.Cấu trúc bài học môn Toán theo tiếp cận phát triền năng lực.61.2.Cơ sở tlìực tiễn......... SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông ..................................72.TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẼ PHÁTTRIÉN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐSKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
È CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÕTHÔNG.............................................................82.1.Bài Toán 1.........................................SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁTTRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHO HỌC SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông 4................................................172.5.Bài Toán 5................................................193.THỰC NGHIỆM sư PHẠM VÀ ĐIẾU TRA QUAN SÁT......................223.1.Giáo án thực nghiệm số 1..................................233.2.Giáo án thực nghiệm số 2........................... SKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông .......323.3.Điêu tra quan sát.........................................43PHÂN III. KẼT LUẬN VÀ KIẼN NGHỊ....................................481.Kết luSKKN Tiếp cận, nhìn nhận khái niệm toán học dưới nhiều cách khác nhau để phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
ận......................................................482.Kiên nghị.....................................................48SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁTTRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHO HỌCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:TIẾP CẬN, NHÌN NHẬN KHÁI NIỆM TOÁN HỌC DƯỚI NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU ĐẾ PHÁTTRIẾN NĂNG LỰC Tư DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ CHO HỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook