Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 ng. Bộ Giáo dục và Đào Lạo (GD và ĐT) đã xây dựng và ban hành chương trình giáo due phò thông tòng thê; chương trinh giáo due phô thông tông thê được xây dựng theo định hướng phát triền phẩm chat và năng lưc cua HS; tạo mời trường học tập và rèn luyện giúp HS phát triên hài hoà về thè chất và tinh t Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 hần, trở thành người học tích cực. tự tin. biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực đê hoãn chinh các tri thức và kĩ năng nền tâng, có ý thức lựLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
a chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời: có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết đê trở thành còng dàn có trách nhiêm, người lao động có vãn h9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 được mục tiêu giáo dục như vậy. rất cần hình thành và duy trì hứng thú. thói quen và động cơ học Lập tích cực. động cơ học tập ụr thân và hơn cả là động cơ học tập (ĐCHT) bên trong cho mồi học sinh (HS).Theo nhiều nghiên cứu thì lứa tuổi học sinh trung học cơ sở (THCS) là giai đoạn có ti lệ học sin Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 h mat hứng thú học tập, chán học. đi muộn, bó học khá cao so với tuổi tiêu học [3]. Giai đoạn hoc sinh THCS cùng là giai đoạn có nhiều thay đồi cá vềLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
thè chất và tâm lý. đồng thời cũng là giai đoạn quan trọng đê hình thành và phát triển ĐCHT bên trong cho các em: nếu giai đoạn này lãm tốt thi sẽ tạo9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 đoạn tuổi trường thành.Đe tài thực sự cần thiết trong bối cánh đồi mới căn ban và toàn diện giáo due. đào tạo tại nước ta hiện nay: vì thưc te đè hành thành thói quen học tập tích cưc. đê tạo hứng thú hoc tập. đè hình thành và duy tri động cơ học tập tích cực Là một hành trình đòi hói10sự bền bi. ki Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 ên tri và nồ lực của không chi HS mả của cà gia đinh, nhà trưởng cũng như nhiều yếu tố liên quan trực tiếp hay gián tiếp khác nừa.Từ cơ sờ lý luận vàLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
kết qua nghiên cứu bảng chứng đến nay cho thấy vần rất cần thực hiện các nghiên cửu sâu về ĐCHT nói chung, đặc biệt Là ĐCHT bên trong với tiếp cận tíc9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 ợc và biện pháp phát triên ĐCHT bên trong cho HS; góp phần trực tiêp thúc đây hiệu quà học tập cho các em. Hơn nữa. cho tới nay đà có nhiều còng trình nghiên cứu về ĐCHT ơ người học từ HS tiếu học. đến THCS, THPT. sv Đại học và người đi làm Song, nghiên cứu sâu về ĐCHT bên trong đối vói học sinh THC Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 S tại Việt Nam chưa nhiều. Vi vậy. chúng tòi chọn nghiên cứu về “Động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở”.2.Mục đích nghiên cứuNghiên cLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
ửu lí luận và thực trạng biểu hiện ĐCHT bèn trong của học sinh THCS. những yếu tố liên quan đến động học tập bèn trong cúa các em; trên cơ sở thực trạ9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 ếu hiên ĐCHT bên trong cua học sinh THCS và các yếu tố hên quan đến ĐCHT bên trong cua học sinh THCS.3.2.Khách thê nghiên cứu3.2.1.Khách thể nghiên cứu thực trạng: 776 HS tại 03 trường THCS ờ Hà Nội.3.2.2.Khách thể nghiên cứu trường hợp, phòng vấn sáu:Khách thê phòng vấn sâu: 16 học sinh THCS.Khách Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 thê nghiên cứu trường hợp: 02 học sinh THCS thuộc trường dân Lập tại Hã Nội.Il4.Giới hạn đôi tượng và khách thê nghiên cứu4.1.Giới hạn dồi tượng ngh iLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
ên cứuDê lâi giới hạn nghiên cửu sâu DCHT bèn trong và biêu hiện cũa DCH I bèn trong ờ ba loại ĐCIIT bên trong cụ thê lã: (1) học dể hiếu biết. (2) họ9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 (3) mục tiêu học tập. (4) mục riêu lớp học. (5) bầu không khi học tập và (6) phong cách làm cha mẹ (CM).4.2.Giới hạn khách thê nghiên cứuDo điều kiện hạn chế vi dịch bệnh Covid-19 nên nghiên cứu chi có thế thực hiện tại địa bàn Thành phố Hà Nội với mẫu thuận tiện là 03 trường cho phép nhóm nghiên c Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 ứu vào kháo sát. Đe tài thực hiện trên 776 HS của 03 trường THCS; trong đó có 01 trường công lập: viết tắt là THCS1 (thuộc địa bân Huyện Gia Làm). 01Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
trường tư thục: THCS2 (thuộc Quận cầu Giấy) và 01 trường bán cóng: THCS3 (Quận cầu Giấy).5.Giá thuyết khoa học5.7. Dộng cơ học tập bên trong biêu hiện9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 quan ven các yêu lồ (1) nhu câu lâm lý trong dó tương quan mạnh nhất với việc dược dãp ứng nhu cầu năng lực. (2) tư duy, (3) mục tiêu học tập. (4) bầu không khi học tập. (5) mục tiêu lớp học vã (ố) phong cách lãm CM.5.3.Động cơ học tập bên trong cô liên quan nhất dịnh VỚI dặc điểm nhàn khẩu xà hội n Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 hư gieri lính, kinh le gia đinh và các yếu lố: học lực, khối kíp và loại Irường.5.4.Dựa trên kết qua nghiên cứu lí luận, thực tiền và nghiên cứu trườnLuận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2
g hợp. có the đề xuẩl một số kiến nghị ở các mức độ khác nhau gồm phòng ngừa diện rộng và hoặc tu vân nhóm và hoặc can thiệp cá nhân góp phân hình thà9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 T bén trong ở người học nói chung và ĐCHT bên trong ớ học sinh THCS nói riêng. Bao gồm: các cách tiếp cận lý thuyết, khái niệm, biểu hiện, các yếu tố tác động đến ĐCHT bên trong cua học sinh THCS.6.2.Kháo sát. đánh giá thực trạng biếu hiện ĐCHT bên trong ơ học sinh THCS và thực trạng các yếu tố liên Luận án động cơ học tập bên trong của học sinh trung học cơ sở2 quan đến biểu hiện ĐCHT bên trong cũng như xác định cơ chế tác động giữa các yếu tố hèn quan và ĐCHT bên trong.9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của Đãn9MỜ ĐÀI1.Tính cấp thiết cua dề tàiTrên cơ sở định hưởng của Nghị quyết Trung Ương 8. khoá XI về đổi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đảo tạo của ĐãnGọi ngay
Chat zalo
Facebook