(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
LỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre g bất kỷ còng trình não khác.Tp. Hồ Chi Minh, ngày tháng nổm 2012Cao Thị Thtiý DiễmiiLf'! CẢ Ai ƠHTrong SUÔI quá trinh học lại trường Dại học Sư Phạm Ky 'Thuật TPHCM, ban thân tôi đà học hói dược rất nhiều diều từ các Thầy (Cò) trong và ngoài nhà trường đà tận linh chi báo. hướng dan cho lôi. Ọiia đ (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre ây lỏi xin bày ló lòng biết ơnchán thành dến:V TS. Phan Gia Anh Vù- giáng viên Irưìmg DH Sư Phạm Kỳ Thuật TP.HCM đà tận tinh chi bao cho tôi trong suố(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
t quá trinh thực hiện luận văn.❖ .VgờÀí ra tôi ciins xin bà\' tớ làng biết ơn dế tu■> TS. Nguyễn Văn Tuấn - Chu nhiệm khoa Sư phạm - trường ĐII Sư PhạLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre ong suốt quá trình học lập và làm luận vàn.(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
rường TIICS dà nhiệt tình trà lời các càu hoi khảo sát.Một lần nữa xin chân thành câm ơn!TP. ỉỉ( 'M, ngày tháng năm 20 ì 2Người nghiên cứuCao Thị ThuýLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre xà hội. Chương trinh giáo dục cúa bậc phô thông đà trang bị cho HS đay đủ các kiến thức thuộc các lình vực khác nhau, nhẩm giúp I IS phát triển toán diện về mọi mặt. Trong dó có môn Còng nghệ 8. mồn học này gan liền với thực lien, nó giúp HS làm quen vói lỉnh vực kỳ thuật, định hưởng, gợi mơ cho IIS (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre lựa chọn các ngành nghề sau này dè nhẩm dáp ứng dtrợc yêu càu cùa xà hội hiện nay. 1 uy nhiên, việc giàng dạy môn học này ớ các trường phô thông chưa(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
chú trọng đến phát huy hết khá năng cua IIS. chưa lãm cho IIS thật sự nang động, lích cực trong quá trình học lập môn công nghệ 8. rù thực trạng đó kLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre n công nghệ 8 ở các trường Trung học cơ sờ khu vực Châu Thành B tinh Bến Tre”.❖ Nội dung chính cùa luận vãn gồm có nhũng phần chính sau:+ Phần mơ dầu♦ Phan nội dung-Ỷ- Chương 1: Cơ sở ỉ ỳ ỉuận về dạy học tích cực<■ Chương 2: 7 'hực trạng dạy học môn ('ông nghệ 8 lại cúc trường trung học cơ sơ khu vự (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre c Cháu Thành B tinh Bển TreChương 3: Xây dựng quy trình dạy học rich cực hoớ người học môn Công nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực ('hàn Thàn(Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
h B tinh Ben 'Tre+ Phần kết luận - kiến nghịrhông qua đê lài người nghiên cứu đà đê xuât quy trình dạy học lích cực hoá IIS và triển khai phối hợp cácLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre a thực nghiệm kiếm chứng hiệu quá cùa dề tài cho thầy kết qua học tập cùa HS nâng cao rò rệt, HS có sự chuyển biến về thái độ học tập. không còn thụ dộng như trước nừa. Điều này cho thấy việc vận dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực như đề xưất đà tạo bầu không khí hoàn toàn khác trong tiế (Luận văn thạc sĩ) Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường Trung học Cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre t học môn Còng nghệ 8. đã lãm thay dồi cách học của HS và dược IIS ủng hộ hết mình.ivABSTRACTLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trongLỜI CAM ĐOANTÔI cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn lã trung thực và chưa lìmg được ai công bố trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook