(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM bât ký còng trinh não khác.Tp. Hồ Chi Minh. ngày 20 thăng 5 năm 20Ỉ6Người cam đoanNguyễn Thị Hồng SâmliLÒĨ CẢM ƠNTrước tiên, tói xin dược gũi lời câm ơn Ban giâm hiệu nhà trường, qui Thầy Có Viện Sư phạm Kỳ thuật và phòng quán li Đào tạo sau dại học trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật Tp. Hồ Chỉ Minh đà (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM tạo điều kiện thuận ỈỢĩ cho tôi dược học tập, nghiên cừu và thực hiện tôt luận vãn trong thời gian qua.Tói xin gữi lời câm ơn sâu sắc đến cô hướng dầ(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
n khoa học: PGS. TS. Võ Thị Ngọc Lan dà tận tình hưởng dẫn. giúp dờ cho tỏi trong suốt thời gian học tập cùng như trong quả trình thực hiện luận vàn nLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM hời, xin gửi lời căm ơn dền các tác giã của các tài liệu luận văn đà tham kháo: câm ơn các anh chị học viên lớp cao học Giáo dục học 20J4A dà cùng nhau trao đôi. chia sẽ các kiến thức trong quá trinh cũng học tập.Xin bày tó lòng biết ơn sâu sac đen gia dinh vì dà dộng viên, hỗ trợ tạo dộng lực cho l (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM òi trong quà trinh tham gia chương trinh học.Do thời gian có hạn và kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn chắc chan không tránh khói(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
những thiếu sót, kính mong nhận dược ý kiên đóng góp quí báu cùa qui Thầy Cò và các bạn đê luận ván này được hoàn thiện hơn.Trân trọng,Nguyền Thị HồnLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM Ĩ diển ra với rat nhiều sự thay đôi hằng ngây trẽn nhiêu lình Vực. Dặc biệt, sự phái men của khoa học - công nghệ mói cúng vói sự hội nhập vã phát niên nên kinh lẽ việt Nam cho thày, lao dộng ỡ thê ki XXĨ không chi học dê biẽĩ. dè làm mà quan trọng phái “cùng chung sống và lự khãng định minh" trong (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM mỏi trường đây biên động. Diều nãy. đặt ra thách thức trong V iệc cung úng nguồn lao động cho đắt nước. Muốn giai quyết thách thúc dó, Giáo dục và dão(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
tạo (GD&ĐT) phái hướng dến mục tiên phát triền dầy đủ các giá trị sổng cho mỗi cá nhân, giúp họ có dù năng lục dể cống hiến cho xã hội. GD&ĐT nói chuLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM tập theo hướng lèn luyện KNM thòng qua quá trình dạy học cho HSSV chính lã giãi pháp cho tinh hĩnh hiện tại, nhằm giúp cho HSSV rèn luyện những KNM cần thiết cho sự phát triền nghề nghiệp.Qua nội dung môn hoe Linh kiện điện lử (LKĐT). cho thầy đày lá môn học phù hợp đẽ rên luyện KNM cho HSSV. Môn I. (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM KĐT cung cap cho HSSV những khái niệm, nguyên lí và ứng dụng của các linh kiện trong mạch diện tử. Đồng thời qua đó (hực hiẹn giáo dục ý thức định hướ(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
ng nghe nghiệp cho 1ISSV. hình thành các KX cân thiẽt cho sụ phát triền nghê nghiệp như: KN lãm việc nhóm. KN tư duy sáng lạo. KN học và tự học...1 ứ LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM nh cho HSSV một so KN can thiết nhu: KN học và tự học. KN Làm việc nhóm. KN nr duy sáng lạo. KN lặp kẽ hoạch vả lõ chức cõng việc, KN lliich úng đe thay đoi.Nội dung dề tài chia làm .3 phần:Phần 1: Mỡ dầuXuâl phát lữ Li do chọn đề tài người nghiên cửu nhận thức được tain quan trọng của rèn luyện KNM (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM thòng qua dạy học môn Ĩ.KĐT cho HSSV. Qua dó, dật ra ivcâu hỏi nghiên cứu. mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cửu. đổi tượng, khách thê nghiên cửu mà luận vãn(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
hướng đen. Sau khi phân tích và hệ thống tãi liệu, khảo sát thực trạng tìm ra giãi pháp cho việc rèn luyện K.NM cho HSSV tại trường. người nghiên cứuLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM ận về rèn luyện KNM thòng qua dạy học mòn LKĐT điện từ cho HSSV tiướng nghề. Qua nội dung được hệ thống ờ chương 1 cho thay nghiên cứu về KNM ớ thế giới và Việt Nam dược quan tàm và đưa vào giáo dục trong trưởng học: Qua hch sử nghiên cứu. các khái niệm về KN, KNS, KNM. rèn luyện KNM, KNC đã được là (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM m sáng tỏ: Tiếp theo, luận vãn trinh bây Kliái lược về lèn luyện KNM trong dạy nghề cho HSSV gồm Phân loại kì năng (KN); Phàn loại KNM: Phân biệt KN s(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
ổng. KNM. KN cinig: Các giai đoạn hỉnh thành KNM: Cách tiếp cận rên luyện KNM; Sự can thiết, các yen to ánh hường đen việc rèn luyện KNM cho HSSV thònLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM Các thành to rên luyện KNM cho HSSV thông qua dạy học gom: mục tiêu, nòi dung, nguyên tác. phương pháp, phương tiện, đánh giá.Chương 2: Cơ sớ thực tiễn rèn luyện ki năng mềm thông qua dạy học mòn LKĐT cho HSSV Tnrỡng CĐN K.TCN TPHCM. Chương 2 lãm rò các nội dung: Khao sát thực trạng dạy và học mòn (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM LKĐT. Rèn luyện KNM cho HSSV tại trường gồm: Nhận thức cua CBQL. GV và HSSV; Thực trạng lẽn luyện KNM: Thực trạng dạy và học môn LK.ĐT.Chương 3: Rèn l(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
uyện KNM thõng qua dạy học mòn LKĐT tại Trường CĐN KTCN TPHCM gồm: Qui trình rèn luyện KNM thòng qua dạy học mòn LKĐT cho sv trường CĐN KTCN TPHCM: KíLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM nghịVABSTRACTUNESCO has recommended about 4 pillars of education 111 21*' century are: "learning to know; Learning to do: Learning to live together; Learning to be. " the 21M century took place with lots of daily changes in various areas. In particular, the development of science-tecluiology along (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM with the integration and development of Vietnam's economy showed the labor in the 21st century would not only learn to know, to do but also "live toge(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
ther and define themselves" in this tumultuous environment. This puts the challenge of supplying labor for the country. If we want to tackle that chalLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM ote to the society. Vocational education and training 111 particular must train and form capacity for students both professional knowledge and soft skills. Therefore, training soft skills through teaching process for students is the solution to the current situation, and help students practice their (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM soft skills which are really necessary for their future career. Through the study of subject 111 Electronic Components, the researcher found that thi(Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM
s subject appropriate to train soft skills for students. Electronic Components subjects provides students the concepts, principles and applications ofLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong b (Luận văn thạc sĩ) Rèn luyện kỹ năng mềm thông qua dạy học môn linh kiện điện tử cho sinh viên trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ Tp.HCM nt as: team working skill, creativity . learning, and self-study...etc.LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng ninh nghiên cứu cùa tôiCốc số liệu, kết quà nêu trong luận văn lá trung thực và chưa từng được ai cóng bó trong bGọi ngay
Chat zalo
Facebook