(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
LÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An i kỳ còng trình nào khác.Tp. Hớ Chi Minh, ngày Jỉ tháng ỉ ờ năm 20J9Ngirờỉ cam đoanVô Thị Giáng HươngXLỜI CẢM ƠNĐè hoàn thành luận văn này, người nghiên cứu đã nhận được nhiều sự giúp dở. Lời dầu tiên, người nghiên cứu xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu săc nhất đến PGS.TS BÙI Văn Hồng, giang viên tr (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An ường Đại học Sư phạm Kỳ thuật Thành phố Hồ Chí Minh đà tận tinh hướng dần, chì day tòi trong suốt quá trinh nghiên cứu luận văn.Tôi xin chân thành cảm(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
ơn quỷ Thầy. Cô giáng dạy lớ]) cao học lý luận và phương pháp dạy học Công nghệ, khóa 20ISA. những người dà tận tình giáng dạy và truyền thụ những kiLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An h Long An, đà tạo mọi điều kiện thuận lợi và tích cưc hồ trợ tôi trong quá trình kháo sát và đánh giá tại trường.Tòi xin chân thành câm ơn tất cả bạn bè. anh. chị. em học viên ngành lý luận và phương pháp dạy học Công nghệ khóa 20ISA cùng gia dinh và người thân đâ giúp dở. dộng viên tòi trong suốt q (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An uá trình học tập và nghiên cửu.Xin trân trọng cảm ơn’Tp. Hồ Chí Minh, ngày Ị Ị tháng 10 năm 2019Người nghiên cứuNỗ Thị Giáng HươngxiTÓM TẤT LVẠN VĂNĐề(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
tài: "Tô chức hoạt dộng học tập trái nghiệm trong dạy học môn Công nghệ I HPT tại tình Long An" gôm các nội dung sau đày:Phần mỡ đầuTrinh bày lý do cLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An cửu.Chương 1. Cơ sở lý luận về tồ chức hoạt dộng học tập trài nghiệm trong trường trung học pho thôngĐề tải tập trung tìm hiểu, hệ thống hóa các nội dung sau: Xác định được các nghiên cửu liên quan tới dạy học trãi nghiệm. Các khái niệm có liên quan den hoạt động học tập trải nghiệm.Các nội dung lý (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An luận này là cơ sở đề liến hãnh nghiên cứu lim hiểu thực trạng hoạt động học lập trãi nghiệm mồn Công nghệ THPT và đề xuất các phương án vận dụng các p(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
hương pháp trai nghiệm vào dạy học môn Công nghệ lớp 10 tại trường Lê Quý Đôn.chương 2. I hực irạng VC dạy học môn công nghệ THP1 trên địa bân linh LoLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An học sinh trong giang dạy môn Còng nghệ TIIPT. Tuy nhiên, kết quã nghiên cữu cùng cho thấy da số giáo viên chú ycu lập trung chuyền lái nội dung trong giáo án, nên không có thời gian hucrng dần và lô chức hoại động cho học sinh trái nghiệm, giãi quyết và học hói thống qua các vẩn đề giám sát Irong nh (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An ùng lình huống học lập; giúp học sinh thực hành cácxiikiến thức dă học một cách cụ thê và sinh động: giúp học sinh lự tin và gắn kết môi trường học tậ(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
p và trong cuộc sống thòng qua hoạt động trãi nghiệm mòn Công nghệ THPT.Trong hoạt động học. học sinh nhận thức được vai trò của môn Công nghệ THPT cóLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An ua các hoạt động trai nghiêm đê dề dàng tiếp cận, nam bat và vận dung hiệu qua các kỳ năng cúa môn Công nghệ THPT vào thực tế đời song đổng thời giúp cho việc học tập hứng thú và hiệu quá hon.Chương 3. Tô chức hoạt động trai nghiệm trong dạy học Công nghệ lớp 10 tai trường THPT Lê Quỷ Đôn. tinh Long (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An AnTrong chương 3. người nghiên cứu dựa vào cơ sở lý luận về phương pháp dạy học qua trãi nghiệm vả thực trạng dạy học môn Công nghệ THPT tại linh Lon(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An
g An.Đề tài đà liến hành đề xuất một sổ phương pháp dạy học trãi nghiệm tại trường THPT Lê Quý Đòn. thành phố Tân An. linh Long An. Kết quà thực nghiệLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong bai (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm trong dạy học môn công nghệ THPT tại tỉnh Long An ua học sinh thế hiên rò qua kết qua học tập.xiiiABSTRACTLÒI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bô (rong baiGọi ngay
Chat zalo
Facebook