Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
https://khothu vien .comĐẠI HOC QI Óc GI A HÀ NỌI ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HỎNG HẠNHVẬN DỰNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỌ MÔN PHÁT TRIÉN HÌNH THÀN Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo NH CÁC BIÊU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ MẢƯ GIÁOHÃN VÃN THẠC sỉ GIÁO DỤC HỌCHÀ NỘI-2010MỤC LỤCTrangMỜ ĐÃI1.Lý do chọn đề tài12.Lịch sử nghiên cứu13.Mục đích và phạm vi nghiên cứu34.Câu hỏi nghiên cứu35.Giả thuyết khoa học36.Phương pháp nghiên cứu47.Ket quá đóng góp mới của Luận văn48.Cấu trúc cùa Luận vãn5Ch Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo ương 1: Cơ SỜ LÝ LUẬN61.1.Hợp tác61.1.1.Khái niệm hợp tác61.1.2.Tinh phô biến cùa sự hợp tác61.2.Quan niệm về phương pháp dạy học hợp tác71.2.1.Các quLuận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
an niệm về dạy học họp tác71.2.2.Cơ sờ khoa học của phương pháp dạy học hợp tác81.2.3. Các thành tố cơ ban cúa dạy học hợp tác101.2.4.So sánh học hợp https://khothu vien .comĐẠI HOC QI Óc GI A HÀ NỌI ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HỎNG HẠNHVẬN DỰNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỌ MÔN PHÁT TRIÉN HÌNH THÀN Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo ƯỢNGTOÁN C HO TRẺ MẲU GIÁO242.1.Chương trình phương pháp hĩnh thành các biêu tượng Toáncho trê mẫu giáo ở trường CĐSP242.2.Giáo án dạy học món phương pháp hình thành các biêu tượng Toán 24- Giáo án số 1: Phương pháp hình thành biêu tượngtập hợp - số lượng - phép đếm24-Giáo án số 2: Phương pháp hình Luận văn thạc sĩ VNU UEd vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo thành biêu tượng kích thước31-Giáo án số 3: Phương pháp hình thành biêu tượng hình dạng36https://khothu vien .comĐẠI HOC QI Óc GI A HÀ NỌI ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HỎNG HẠNHVẬN DỰNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỌ MÔN PHÁT TRIÉN HÌNH THÀNhttps://khothu vien .comĐẠI HOC QI Óc GI A HÀ NỌI ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVI THỊ HỎNG HẠNHVẬN DỰNG QUAN ĐIỂM HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC BỌ MÔN PHÁT TRIÉN HÌNH THÀNGọi ngay
Chat zalo
Facebook