Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 175 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ________t__1____ •DƯƠNG MẸT SƠNXÂY dụng Tỉnh huóng học tậpTRONG DẠY HỌC PHÀN “QUANG HÌNH” VẬT LÝ 11 NH

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh HẦM PHÁT HUY TÍCH TÍCH cực, Tự CHỮ VÀ BÒT DƯÕNG NĂNG Lực SÁNG TẠO CỦA HỌC STNHLUẬN VÀN THẠC Sì su PHẠM VẬT LÝ • • • •HÀ NỘI-20111ĐẠI HỌC Qưõc GIA HÀ N

ỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ________t_7-7-2_ •DUONG VIỆT SONXÂY DựNG TÌNH Hló-NG HỌC TẬPTRONG DẠY HỌC PHẢN “QUANG HÌNH” VẶT LÝ 11 NHẰM PHÁT HUY TÍCH TÍ Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

CH cực, Tự CHỦ VÀ BỐT DƯỠNG NĂNG LỤC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VÃN THẠC sĩ sv PHẠM VẠT LÝ< III YÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ Pin ONG PHÁI’ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝM

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

à số: 60 14 10Ngưòi hướng dẫn khoa học: TS . NGO DIỆU NGAHÀ NỘI-20112MỤC LỤCTrang MỜ ĐẢƯ1.Lí do chọn đề tài...........................................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh .Dôi tượng nghiên cứu.............................................. 25.Phạm vi nghiên cứu................................................ 26.Mau khảo

sát...................................................... 27.Nhiệm vụ nghiên cứu............................................... 28.Dự kiến luận cứ.... Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

............................................... 39.Phương pháp nghiên cứu............................................ 310.('ấu chúc luận vãn..........

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

...................................... 4Chương 1: co SÒ LÝ LUẬN VÀ TI life TIỀN CÙA VIỆC TỎ CIlứC TÌMI HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC VẶT LÝ ....51.1.Qua

Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh a học của việc to chức hoạt dộng nhận thức cho họcsinh trong dạy học vật lý............................................. 81.2.Tô chức dạy học theo hướ

ng pháp huy lính lích cực, tự chư. sánglạo cua học sinh..................................................... 13 Luận văn thạc sĩ VNU UEd xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh