Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
sở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt 0 - THPTNgười viết: Mai Tlìị Tuyết NhungTrình độ chuyên môn: Cừ nhân sư phạm Địa liChức vụ: Giáo viên Địa líDon vị công tác: Tô Tông họp - trường TIIPT C Nghĩa HưngNghĩa Hưng, tháng 5 nữin 20151.Tên sáng kiến: Học tập trai nghiệm sáng tạo trong chương trình Địa ìi lớp 10 -THPT2.Lĩnh vực áp dụng sáng Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt kiến: Trong dạy học môn Đia lí 103.Thòi gian áp dụng sáng kiến:Từ ngày 01 tháng 10 năm 2014 đền ngày 10 tháng 5 năm 20154.Tác già:Ho và tên: Mai ThịSkkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
Tuyết NhungNăm sinh: 1992Nơi thường trú: Nam An - Nam Trực - Nam ĐịnhTrinh độ chuyên mòn: Cử nhân sư phạm địa liChức XV công tác: Giáo viênNơi lãm việsở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt g THPT c Nghía HưngĐia chi: Till trấn Rang Đông - Nghía Hưng - Nam ĐịnhĐiện thoại 035038731621BÁO CÁO SẢNG KIÉNĩ. Diều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiếnHiện nay hội nhập nền kinh tế quốc tể dang trờ thành xu thế toàn cầu dõi hòi ờ mỗi người sự nàng động, nhạy bén. kì nang sóng và von kiên thức phong p Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt hú. Xà hội hiện đại luôn cần nhũng con người có đu yếu lố chân ihiện mỹ, đức và lài. Đây cùng chính là mục tiêu giáo dục hướng tới. dặc biệt trong thểSkkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
ki 21- thể ki của tự do hóa. thương mại hóa. Đe làm được điều đó. giáo dục phai không ngừng đôi mới. nâng cao chai lượng phương pháp đào lạo.ĩĩọc từ sở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt tập từ irai nghiệm ngày càng được nhân rộng và thu húl sự tham gia cua nhiều người do lính hiệu quả mà nó dem lại. ĩĩọc tập trài nghiệm là một quá trình xà hội bao gồm hoạt dộng dạy và hoạt động học. Hai hoạt dộng này được liên hệ bàng vốn hiểu biết và kinh nghiệm cụ thế cua người học, trcn cơ sơ đó Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt , giáo viên hệ thống hỏa những tri thức, kĩ năng, kì xão, đáp ứng mục tiêu dạy học. Để thực hiện tốt hoạt dộng trài nghiệm sáng tạo cần gắn thực tiềnSkkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
nhà trường với xà hội, hình thành và phát triển năng lực. phẩm chất cho học sinh đáp ứng những yêu cầu đối mới giáo dục theo định hướng mã bộ giáo dụcsở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt t động thực hành chưa triên khai được do thiếu thời gian, khó khăn về kinh phi. Do đó, kiến thức Địa lí cùa học sinh thường nghèo nân, việc cung cấp và bố sung kiến thức Địa li cho học sinh còn nhiều hạn chế.Dịa li dược coi là "ngành học về thế giới" dưa vào giáng dạy ở các trường phô thông nham mục Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt đích trang bị cho học sinh nhùng kiến thức cơ ban về khoa học dịa li. cùng như vận dụng nhùng kiến thức đó vào cuộc song de bicl cách ứng xứ với môiSkkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
trường tự nhiên và xã hội xung quanh, dồng thời dáp ứng với yêu cầu phát triển cũa dất nước. Ihực le cho thấy, bộ môn địa lí khác với các môn khoa họcsở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt khái niệm dịa li (nhất lã các khái niệm dịa li chung) không có gì lol bang việc học sinh được lự mình Irài nghiệm và rút ra khái niệm sè làm vấn de dược rò net và khắc sâu hơn. Việc học trãi nghiệm giúp lạo hứng thú cho học sinh mà vần dâm bão cung cấp kiến thức theo yêu cầu của chương trinh.Đối mớ Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt i phương pháp dạy học cũng là tổ chức dạy học theo lối mới. là tạo lập cho quá trinh dạy học những điều kiện, những giá trị mới. Đó là tạo cho học sinSkkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt
h nhũng vị thế. tiền đề, nhùng điều kiện thuận lợi để hoạt động. Cụ thê là: người học phái trở thành chu thề cua hành động, tích cực, tự giác chu độngsở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10 Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt h giá. Bèn cạnh đó đòi mới phương pháp dạy học cần xác lập. khẳng định vai trô. chức năng mới cua người thầy trong quá trinh dạy học. Cụ thế lả người thầy phai là người tố chức, chi đạo điều khiến các hoạt động học tập tự giác, chú động, sáng tạo của học sinh. Skkn học tập trải nghiệm sáng tạo trong chương trình địa lí lớp 10 thpt sở GD&ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT c NGHĨ A HƯNGSÁNG KIẾN Dự THI CẤP TÌNHBÁO CÁO SÁNG KIẾNDề tài :HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TRONG CHƯONG TRÌNH ĐỊA LÍ 10Gọi ngay
Chat zalo
Facebook