SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp
SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên đê tài: “Phát triền tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các hài toán ham so hợp''MÔN TOÁNNgười thực hiện: Nguyễn Cô SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp ông TrungTô: Toán TinNăm thực hiện: 2021 - 2022Điện thoại: 0948962426MỤC LỤCPhần 1. Đặt vấn đềTrang 11.1 Li do chọn đề làiTrang 11.2 Đoi tượng, phạm vi nghiên cứuTrang 11.3 Mục đích sáng kiênTrang 11.4 Nhiệm vụ nghiên cứuTrang 11.5 Phương pháp nghiên cứuTrang 21.6 Gia thuyết khoa họcTrang 21.7 Những SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp đóng góp. đôi mới cùa đề làiTrang 2Phần 2. Nội dung nghiên cứuTrang 32.1 Cơ sớ lí luận của dề tâiTrang 32.2 Cơ sớ thực tiền cúa dề tảiTrang 32.3 GaiSKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp
pháp khai thác các bài toán hàm hợpTrang 52.3.1 Dịnli hướng xây dựng bài toán xuất phát từ bài toán gốc ve hàm số’Trang 52.3.2 Thiết ke các hoạt động SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên đê tài: “Phát triền tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các hài toán ham so hợp''MÔN TOÁNNgười thực hiện: Nguyễn Cô SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp n lông quái 3Trang 23 V2.3.3 Tô chức thực hiện để tàiTrang 332.3.4 Ket quá sán phẩm học sinhTrang 352.4 Hiệu quà cua sáng kiến kinh nghiệmTrang 352.4.1 Dáiìh giá phâm chất năng lựcTrang 362.4.2 Sàn phẩm cùa học sinhTrang 382.4.3 Khả nâng ứng dụng, triển khai sáng kiến kinh nghiệmTrang 38Phẩn 3. Ket SKKN phát triển tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các bài toán hàm số hợp luận và kiến nghịTrang 39Phụ lục + sàn phẩm học sinhTrang 40Tài liệu tham kháoTrang 41PHÀN I. DẬT VÁN DẺ1.1.LÍ DO CHỌN DẼ TÀISÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên đê tài: “Phát triền tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các hài toán ham so hợp''MÔN TOÁNNgười thực hiện: Nguyễn CôSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên đê tài: “Phát triền tư duy, năng lực học sinh thông qua khai thác các hài toán ham so hợp''MÔN TOÁNNgười thực hiện: Nguyễn CôGọi ngay
Chat zalo
Facebook