SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
sở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 xuất nông nghiệp sạch ớ Huyện Yên Thành qua chu đề “Địa lí nông nghiệp Việt Nam” góp phần phát triển năng lực Địa lí cho họcsinh lóp 12.Thuộc môn:Dịa líLĩnh vực:Giáo dụcNgười thực hiện:Nguyễn Thị Anh ThơTô bộ môn:Xã hộiNăm thực hiện:2022Don vị:Trường THPT Phan Dáng LưuSổ điện thoại:383746335Email:a SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 nhtho2510@gmail.comYên Thành, thúng 4 năm 2022PHÀN I. DẠT VẤN DÈ1.Lý do chọn dề tàiTrong xu lliè đòi mới và hội nhập quốc tế hiện nay cua đất nước thiSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
cân đôi mới một cách toàn diện VC kinh tổ - xà hội trong dó ngành giáo dục luôn là van dề được Dang. Nhà nước và loàn xà hội đật lên hàng đau. Tại Hộsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 công nghiệp hóa, hiện dại hóa trong điêu kiện nen kinh lè thị trường định hướng xà hội chu nghía và hội nhập quôc tế”. Dôi mới chương irinh nhằm phát Irièn nàng lực và phàm chat người học. hải hòa dức, tri, thổ, mỳ dạy người, dạy chừ. dạy nghe. Đối mới nội dung giáo dục theo hướng linh gian, hiên đạ SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 i, thiết thực, phù hợp với lứa tuôi, trình độ và ngành nghe tăng thực hành,vận dụng kiến thức vào thực tiễn.Trong khi dó,thực trạng và hiệu quá cùa dạSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
y học truyền thong còn ton tại nhểu hạn che gây cân trờ quá trinh đỏi mới giáo dục theo định hướng phái Iriên phâm chất và nâng lực học sinh. Vi vậy. sở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 ạo và vận dụng kiên thức, kì nâng của người học khác phục loi truyền thụ áp đặt một chiểu,ghi nhớ máy móc.Tập trung dạy cách họe, cách nghi, khuyến khích tự học, tạo cơ sờ dể người học tự cập nhật và đòi mới tri thức, kĩ năng, phát triên năng lực. Chuyên từ học chù yểu trên lớp sang tỏ chức hình thứ SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 c học tập đa dạng, chú ý hoạt động xà hội. ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đầy mạnh ứng dụng còng nghệ thông tin và truyền thông trong dạy vả học.TroSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
ng chương trinh giáo dục phô thông tông thè 2018 và môn Dịa lý cấp THPT ban hành kèm theo Thòng tư 32/TT-BGD-ĐT, chân dung người học với 5 phâm chat vsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 môn Địa li ớ trường phô thòng. Trong hệ thống năng lực thành phan, nâng lực tổ chức học tập tại thực địa thuộc nâng lực lim hiếu địa li trong chương trinh hiện hành chưa thực sự được chú trọng. Hơn nữa, học tập từ thực địa. trai nghiệm thực te. trãi nghiệm sáng tạo là xu hướng, tiếp cận phù hợp với SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 dặc thù môn học. tạo cơ hội đè tô chức dạy học gan với thực lien qua đó phái triên nang lực ớ người học.Qua thực le. việc lô chức dạy học gan liền vớiSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
thực lien chưa được lièp cận nhiều, chi một so trường vừa học vừa dạy nghê có gán với thực lien, nhai là việc lò chức dạy học dịa lí gan liền với thựsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 úp cho quá trình học lập cua học sinh Irơ nên hấp dẫn hơn. sâu sắc hơn. gắn lí thuyết với thực tiền, giúp người học trái nghiệm sảng tạo, hình thành một số phâm chất, nâng lực cua học sinh, góp phan giáo dục định hướng nghe nghiệp, phân luông, cung cấp nhân lực cho địa phương. Tìr nhùng lí do trên t SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 òi thực hiện đe tài: “ Tồ chức dạy học gắn vói trãi nghiệm thực tiền tại1các mô hình sân xuất nông nghiệp sạch ớ Huyện Yên Thành qua chú dề “Địa lí nôSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
ng nghiệp Việt Nam” góp phần phát triển nũng lực Địa lí cho học sinh 1Ó’P 12” với mong muốn góp phan nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Địa li ớ trsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 y dựng chú đề dạy học "Đỉa li Nòng nghiệp Việt Nam” bang dạy học gan lien trãi nghiệm các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch tại địa phương.-Phạm vi và khá năng nhàn rộng cho tat cá các đoi tượng học sinh khối 123.Mục đích nghiên cứuLựa chọn được nội dung và cách thức tò chức cho học sinh học tập tại SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 thực địa thòng qua chú đe Địa li Nông nghiệp Việt Nam nhảm góp phan phát triển năng lực tô chức học tập tại thực địa cho học sinh THPT vả nàng cao chSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
ất lượng dạy học môn học. chuẩn bị thực hiện CTGDPT 2018 có hiệu quã.4.Nhiệm vụ, giói hạn nghiên cứu:-Nghiên cứu cơ sờ li luận tô chức học tập ngoài tsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 ọc Địa li 12 ớ trường THPT hiện nay.-Xác định các nội dung và phương pháp thiết kế, tò chức học tập ngoài thực địa trong dạy học Địa li 12 ờ trường THPT.-Tiến hành thực nghiệm sư phạm kiêm chứng hiệu qua cùa việc thiết kế và tỏ chức học tập ngoài thực địa trong dạy học Địa li 12 ở trường THPT trên đ SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 ịa bàn huyện Yên Thành-Tinh Nghệ An-Đe xuất một so giãi pháp đê tô chức học tập ngoài thực địa trong dạy học Địa li 12 ở trường THPT.5.Phương pháp nghSKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12
iên cứu5.1.Phương pháp phân tích, tông hợp:Trên cơ sờ những nguồn tâi liệu, so liệu có liên quan đen nội dung nghiên cứu được thu thập từ sách giáo khsở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sân SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 và thực hiện các thao tác phân tích, tong hợp theo từng van đề nghiên cứu của để tài đê hình thành khung lý thuyết nghiên cứu gồm hệ thong các khái niệm, luận ý, luận diêm. Thông qua tòng hợp và phân tích tài liệu, tác giã SKKN tổ chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sản xuất nông nghiệp sạch ở huyện yên thành qua chủ đề địa lí nông nghiệp việt nam góp phần phát triển năng lực địa lí cho học sinh lớp 12 sở GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHẸ AN TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯUSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐe tài: Tô chức dạy học gắn với trải nghiệm thực tiễn tại các mô hình sânGọi ngay
Chat zalo
Facebook