SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
Phần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay ớng giáo dục quốc tế. Dạy học theo định hướng phát triên năng lực sè thực hiện được mục tiêu phát triên toàn diện các phàm chat nhân cách cúa học sinh (HS), giúp HS đổi mật và giãi quyết được các tinh huống đa dạng, phức tạp mà cuộc sông đặt ra.Hoạt động trãi nghiệm (HĐTN) trong chương trinh phò thò SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay ng mới không phải là một mòn học mà là hoạt động giáo dục được thực hiện bãt buộc từ lớp 1 đèn lớp 12. HĐTN sè tạo cơ hội cho HS huy động, tòng hợp kiSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
ên thức, kỳ năng của các mòn học. các lĩnh vực giáo dục khác nhau đê có thè trãi nghiệm thực tiền trong nhà trường, gia đình và xã hội. Đông thời giúpPhần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay g dẫn. tò chức của nhà giáo dục. Qua HĐTN các em sè tự khăng định được minh, tự đánh giá được kêt quá hoạt động của ban thân, cùa nhóm minh và của bạn bè. Từ đó. hình thành và phát triên cho các em nhũng phàm chat chú yếu. những năng lực chung, giá trị song và các năng lực can thiết. Tuy nhiên, tron SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay g tinh hình diễn biên phức tạp cũa dịch bệnh Covid như hiện nay. một so HĐTN cân được tò chức linh động, khéo léo mới có thê vừa phát huy được các nânSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
g lực, vừa đâm báo được sự an toàn cho học sinh.Chương trình Giáo dục phô thông hiện hành thực hiện lựa chọn các chữ đe. rà soát nội dung các bài học Phần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay từng chủ đê theo định hướng hình thành, phát triên phàm chât. năng lực của học sinh. Vi vậy. xây dựng kê hoạch dạy học và kê hoạch tô chức hoạt động giáo dục theo định hướng hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực cùa học sinh phái xây dựng được các hoạt động học tập. hoạt động trãi nghiệm sáng SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay tạo. hoạt động vận dụng kiên thức vào thực tiên qua từng bài, từng chú đê và từng hoạt động giáo dục cụ thê. Từ nghiên cứu và thực tiên còng tác giángSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
dạy mòn Ngừ vãn. nhóm tác giã đà xây dựng đe tài sáng kiên kinh nghiệm Vận dụng các hoạt động trài nghiệm trong dạy học chù đê Truyện dân gian theo đPhần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay dụng một sổ các hoạt động trài nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đè Truyện dàn gian theo định hướng phát triên năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay dưới điêu kiện thực tê của nhà trường THPT nơi chúng tôi công tác.Thông qua sự đa dạng về nội dung của HĐTNST trong dạy học chú đe Truy SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay ện dân gian. HS sè được hình thành và phát triên năng lực một cách toàn diện bên cạnh nhùng kêt quá tích cực khác của hoạt động giáo dục.Nhừng HĐTNSTSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
mà đề tài đề cập đen không chì được vận dụng trong thời kỳ dịch bệnh, mà sè được vận dụng toi ưu trong chương trinh giáo dục phô thòng mới.12.Ý nghĩaĐPhần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay học theo định hướng phát triển năng lực một cách toàn diện cho học sinh.3.Tính mớiSáng kiên góp phan phát huy tinh tích cực. chủ động và phát triển phâm chát, năng iực cúa học sinh trong quá trinh học tập chú đề Truyện dân gian trong chương trình Ngữ văn 10.Chứng minh tinh khả thi và tinh can thiết SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay của việc vận dụng hình thức HĐTNST nhẩm nâng cao chất lượng dạy và học chù dề Truyện dàn gian Việt Nam băng cách bám sát vào các năng lực cụ thẻ cùaSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
kế hoạch bãi dạy.III.Phương pháp nghiên cứu1.Nghiên cứu lý thuyếtTài liệu ve lý luận như Dự thào Chương trinh giáo dục phò thông tòng thê. Tô chức hoạPhần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay cứu thực tiễn+ Phương pháp điểu tra sư phạm:So sánh, đối chiếu kết qua ờ nhửng tập thể lớp có tổ chức các HĐTNST so với các lớp chưa được giáo viên quan tâm phát huy các hoạt động này.Thực hiện điểu tra thái độ,cảm nhận và đánh giá cúa học sinh với các HĐTNST trong quá trinh học tập ở trường phô thò SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay ng.+ Phương pháp đàm thoại.Trao đôi với thay cỏ gião. đồng nghiệp và học sinh trường tiling học phó thòng (chu yêu là giáo viên bộ mòn vã học sinh khôSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
i - lớp 10). Xư lý thòng tin và rút ra kết luận khoa học, điều tra thực tế qua dự giờ thăm lớp, qua khảo sát học sinh ơ hứng thú học tập+ Phương pháp Phần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay ghiệm với lý luận đê lilt ra nhừng kết luận khái quát, khoa học, mang tinh phò biên.IV’. Phạm vi nghiên cứuĐe tài hướng đến vận dụng các HĐTNST trong dạy học chu đề Truyện dân gian theo định hướng phát triên năng lực học sinh trong tinh hình dịch bệnh hiện nay và được thực nghiệm tại trường chúng tỏ SKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay i dạy từ năm học 2018-2019 đen năm học 2021-2022.’2Phần II. NỘI DUNGI. Cư sừ lí luận và thực tiễn1. Cơ sờ lí ỉuộn1.1.Năng ỉ ựcHiện nay cỏ nhiều quan nSKKN vận dụng các hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề truyện dân gian theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong tình hình dịch bệnh hiện nay
iệm khác nhau về khái niệm năng lực. trong dó dáng chủ ý một so quan niệm sau:Phần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướPhần I. ĐÁT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiChương trinh giáo dục định hướng năng lực được bàn đen nhiều từ năm 90 của thế kỹ XX và ngày nay trớ thành xu hướGọi ngay
Chat zalo
Facebook