SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT ” - ĐẠI SỎ VÀ GIẢI TÍCH 11 THPTTẤC GIÃ: NGUYỂN THỊ -MINH MẦNDƠN VỊ: TRƯỜNG THPT ĐỎ LƯƠNG 2NẢM HỌC 2021 -20221PHẢN I: DẠT VÁN ĐÈ1.1.Lý do chọn đề tàiTrong công cuộc đôi mới toàn diện ngành giáo dục. đòi mới phương pháp dạy học có ý nghĩa quyết định cần được triền khai sớm ớ các môn học và cấp học. Cá SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT c phương pháp dạy học hiện đại đều có mục tiêu trung tâm là người học. phát huy năng lực nhận thức, độc lập. sáng tạo. phát hiện và giãi quyết vẩn đềSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
cùa người học. Như trong mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 theo quyết đinh số 711/QĐ-TTg ngây 13/6/2012 đà nêu. nền giáo dục của nước sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT ời cho học sinh. Định hướng co ban cua việc đồi mới giáo dục Lã chuyến từ nền giáo due nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phàm chat và nẫng lực của mỏi hoc sinh. Trong bối cành đó. việc tiếp cận. học hoi. thề nghiêm và áp dụng các phương pháp dạy học tích cực c SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT ua mồi giáo viên đê thực hiện được mục tiêu giáo dục lả việc có tính chất quyết định đối với sự thành còng của còng cuộc đòi mới.Đôi mới phương pháp dSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
ạy học theo hướng phát triển năng lực của người học đà được ngành giáo due thực hiện và triển khai đen từng câp hoe. Nhận thức được tằm quan trọng cùasở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT hướng tiếp cận nàng lực cua học sinh.Dạy học chu đề theo phương pháp dạy học theo trạm lã một phương pháp dạy học mở. trong đó học sinh được tự lực. sáng tạo. tích cực hoạt động, tham gia giãi quyết các nhiệm vụ học tập: có cơ hội nâng cao năng lực lãm việc cá nhân, làm việc theo nhóm, phát triển cá SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT c năng lực chung và năng lực riêng... đặc biệt phương pháp nãy còn kích thích hứng thủ. say mé học tập của người học qua đó phát triên các năng lực cùSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
a học sinh, nâng cao ý thức học tập suốt đời. Tuy nhiên, việc áp và tô chức dạy học chu đề theo phương pháp dạy học này ớ trường phố thòng ở Việt Nam sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT NG PHÁP DẠY HỌC THEO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHÚ ĐÈ: HOÁN VỊ- CHÍNH H0P- TÓ HỢP. ĐAI SÓ VÀ GIAI TÍCH 11 THPT’.Với mong muốn góp một phần nhó bé vào công cuộc đòi mới phương pháp dạy học. đưa phương pháp tích cực này vào trường THPT.1.2.Mục tiêu, ý nghĩa, tinh mới cùa đề tàia.Mục tiêu đề ỉàiPhân tích, xây SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT dựng và thiết kế kế hoạch dạy học chu đề “Hoán vị - Chinh hợp - Tô hợp” (Đại số và giãi tích 11 cơ bân) bảng phương pháp dạy học theo trạm nhăm phátSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
triển các năng lực chung và các năng lực chuyên biệt cho học sinh.2Cung cấp thêm cho các đồng nghiệp lài liệu và ví dụ tham kháo về phương pháp dạy họsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT p - Tồ hợp; phát triên các năng lực chung và các năng lực chuyên biệt, nâng cao ý thức học lập suốt đời đòng thời giúp các cm có thê vận dụng các kiên thức đà dược nghiên cứu dể giai quyết các bài tập. các tinh huống thực tiền gặp trong cuộc song.Thiết kế chú đề dạy học chú đề Hoán vị - Chinh hợp - SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT Tổ hợp theo hướng phát triển năng lục học cho học sinh bang phương pháp trạm.c.rỉnh ìĩìới của đề tàiĐánh giá thực trạng việc dạy học chu dề Hoán vị -SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
Chinh hợp - Tò hợp trong quá trinh dạy học Toán nói chung và Toán 11 nói riêng ỡ trường TIIPT.Phân lích, xác định được các phàm chat, năng lực chung, sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT nghiệm tính khả thi của phương pháp dạy học theo trạm theo hướng phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt cho học sinh.Đe tài góp phẩn nâng cao hiệu qua day học chu đề Hoán vị - Chinh hợp - Tồ hợp trong quá trinh dạy học Toán nói chung vã Toán 11 nói riêng ơ trường THPT.Cung cấp thèm tư SKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT liệu và một số ván đề cơ bàn đẽ giúp giáo viên tiếp cận phương pháp dạy học theo trạm.1.3.Dôi tượng, phạm vi và thời gian nghiên cứu*Đối tượng nghiênSKKN vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vị chỉnh hợp tổ hợp, đại số và giải tích 11 THPT
cứu:-Các mãng lực chung và các năng lực dặc thù cua môn Toán.-Phương pháp dạy học theo trạm.-Quá trinh dạy học Toán 0 trường Trung học phổ thòng Đò Lsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP”sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ ‘ HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP”Gọi ngay
Chat zalo
Facebook