Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 115 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

DẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYÊN ĐÚC DÙNGBÓT DƯỠNG NĂNG Lực GTẤĨ QUYÊT VẤN ĐÉ CỦA HỌC STNH TRONG DẠY HỌC PHẢN “NHIỆT HỌC” -VẬT LÍ 10 THEO

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM ĐỊNH HƯỚNG GLÁO DỤC STEMLUẬN VĂN THẠC sỉLÝ LUẬN VÀ PPDĨĨ BỌ MÔN VẠT LÍĐà Niìng - Năm 2020ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN DƯC DŨNGBÒI DƯỠ

NG NÀNG Lực GTẢĨ QƯYÉT VẤN ĐÉ CỦA HỌC SĨNH TRONG DẠY HỌC PHẤN “NHIỆT HỌC” -VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEMNgành: Lí luận và PPDH Bộ môn vật lí Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

Mii số: 8.14.01.11NGƯỜI III ÓNG DẪN KHOA HỌC: T$. QUÁCH NGUYỀN BẤO NGUYÊNĐà Nằng - Năm 2020ILỜI ( AM DOANTôi xin cam đoan dày là còng Irình nghiên cí

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

ru ciìa riêng tôi. Các số liộu. kết quà nghiên cứu trong luận văn kì (rung thực vù chua có ai công bố trong một công trinh nào khác.Dà Nồng, thảng 12

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM khoa Vật li. trường Dại hục Sư phạm Đại học Dà Năng và quý Thày, Cò giáo trực tiếp giãng dạy, giúp dở cm trong suốt qua trinh hục lập.lun xin chân thà

nh cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô giáo Vật lí trường 11IP1 Phan Thành 1 ải PP.Dá Năng dà nhiệt linh giúp dờ, trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi c Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

ho cm trong quá trinh nghiên cứu và thực hiện dè tải.Dặc biệt, em xin bày lò lòng biết ơn sâu sác lởi TS Quách Nguyen Bảo Nguyên dã tận tinh hường dần

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

và luôn dộng viên giúp dữ cm trong quá trình nghiên cứu và hoàn chinh luận văn.Cuối cùng, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sác lới gia dinh, người thân

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM iáo viênGQVĐGiãi quyết vấn dềHSHọc sinhKKCKhinh khi cầu