Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
MỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12Mụ Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 ục đích nghiên cứu.................................................23Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................24Phương pháp nghiên cứu..............................................35Tính mới và đóng góp của đề tài.....................................36Cấu trúc của đề tài.. Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 ...............................................3B.NỘI DUNG NGHIÊN cúu................................................3I.Cơ sờ lí luận và thực tiễn....Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
......................................31.1.Dạy học theo định hướng phát triển nảng lực học sinh..............31.1.1.Năng lực toán học.................MỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12Mụ Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 ............................... 41.1.3.Chương trình giáo dục định hướng phát triển năng lực............51.2.Hoạt dộng khám phá................................................51.2.1.Hoạt động khám phá..............................................51.2.2.Năng lực khám phá............................ Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 ...................61.3.Tình huống dạy học................................................71.3.1.Khái niệm tinh huống dạy học.........................Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
...........71.3.3 Tồ chức dạy học theo quan điếm xây dựng tình huống...............71.4.Thực trạng dạy - học toán ờ Trung học phô thông...............MỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12Mụ Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 Một sổ biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thống qua các tinh huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian..................................................................112.1.Hệ thống bài tập chương Phương pháp tọa độ trong không gian - Sách giáo kho Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 aHình học 12 cơ bân....................................................112.2.Các biện pháp nhẩm bồi dường năng lực khám phá cho học sinh thòng qua cácBồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian........112.2.1.Định hướng xây dựng các biện pháp...............................1112.2.MỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12Mụ Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 ............112.2.2.1.Biện pháp 1: Rèn luyện cho học sinh năng Ịực chuyên đôi ngôn ngữ trong (lụy học cũng như nàng lực huy dộng kiến thức, vận dụng các tinh chat, công thứcvào việc giáì nhanh và chinh xác bài tập.........................11a.Rèn luyện cho học sinh năng lực chuyên đối ngôn ngừ trong Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12 quá trình giai toán 11b.Rèn luyện cho học sinh năng lực huy động kiến thức, vận dụng các tính chất, côngthức vào giái nhanh và chính xác bãi tập......Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua các tình huống dạy học vận dụng phương pháp tọa độ trong không gian chương trình hình học 12
...................14MỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12MụMỤC LỤCA.ĐẠT VÁN ĐÈ......................... ’..............................11Lí do chọn đề tài...................................................12MụGọi ngay
Chat zalo
Facebook