Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 102 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN TIĨỊ IIOẢT THƯƠNGKTẺN TĨTỨC QUY TRỈNĨT VÀ KTÉN TTTỨC KHÁT NTẸM VẺ PHÂN SÒ cũ A HOC SINH LÓP 4LUẬN VĂN THẠ

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4 ẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCĐÀ NẤNG - 2020ĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN THỊ HOÀI THƯƠNGKIỀN THÚC QUY TRÌNH VÀ KIỀN THÚC KHÁI MÉM VẺ PTTÂN SÓ CỦA

nọc SĨNTĨ LỚP 4Chuyên ngành: Giáo dục học (Tiêu học) Mã SỐ: 814 01 01LUẬN VĂN THẠC sìNguôi hướng dẫn Khoa học: TS. NGUYÊN TIIỊ DUYÉNDÃ NẤNG - 2020LỜI Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

CAM ĐOANTÔI xin cam đoan dây là công trinh nghiên cứu cua riêng tôi. các số liệu và kết qua nghiên cữu trong luận vãn là trung thực, dược các dồng tác

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

gia cho phép sử dụng vá chưa từng được công bố trong bất ký một cóng trình náo khác.ỉ 'ác già luận vãnNguyen Thị Hoài ThtrougĐÈ TÀI: KIÊN THỨC QUY TR

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4 o: (náo dục học: Nguyen Thị Hoài Thương: TS. Nguyen Thị Duyến: Trường Dại học Su phạm - Dại học Dà NangTÓUÌ tắt: Qua quá liiiúi kháo sát 50 bái làm cu

a học sinh lớp 4 lai trường Tiều học Phil Dồng, chủng tìm hiến về kiến thức quy trinh vã kiến thức khái niệm cũn học sinh về chủ đề phân số lớp I. ('h Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

úng tói dã thống kè cụ thề nitre độ nhận biết của học sinh qua ròng tình huống cụ thế. Dựa trên thục trạng dã khao sãt chung loi phân tích kha nàng ná

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

m kiến thức quy ninh và kiến thức khái niêm, vice giai quyết các bài toán thục tể. Trong dó. ti lệ học sinh nắm kiến thúc quy trinh về phán số chiếm t

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4 V ói nhùng bãi loàn yẽu cầu thề hiên liiêu bicl VC kicn thức khái niêm phân so. Doi với Iihìmg bái loàn đôi hoi sư kcl hop grira kicn thức quy Until v

à kicn thức khai niêm có sụ phàn ki. Từ dó phân loại kết quà về kiến thức của học sinh về phàn số. Qua thống kê mức dộ học sinh ở mức dộ yếu và tiling Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

binh khá cao. chiêm 52% tống số học sinh tham gia kháo sát. Ti lệ học sinh dal ó mức khá lã 38% vá ờ mức giòi là 10%. De lái Kiến thức quy trình và k

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

iến thức khái niêm về phâti số lớp 4 (khảo sát lại Irường lieu họe Phũ Dốìig, 7 p Dà Níìng) nham mục dích tìm hiếu kiến thúc quy trình và kiến thúc kh

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4 m cho hoe sinh qua chu đe phân so gop phan nâng cao kì nâng lãm loan về phân so cho hoe sinh. Qua đõ cõ thế giúp cho cả người dạy phát hiện dược điềm

yếu cũa học sinh mà dtra ra những phương pháp dạy học thích hợp.1 ù khóa: Kiên thức quy trình, kiến thức khái niệm, phân số. lớp 1. trường l iều học P Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

hù Đồng.Xác nhận của giáo viên hướng dẫnNgười thực hiện dề tài1 s. Nguyễn Thị DuyếnNguyền Thị Hoài ThươngName of thesis: PROCESS KNOWLEDGE AND CONCEPT

Kiến thức quy trình và kiến thức khái niệm về phân số của học sinh lớp 4

KNOWLEDGE ABOUT THE CLASS CLASSIFICATION 4 (Survey at Phu Dong Primary School. Da Nang City)Major: Education