Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 71 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

MỤC LỤCTrangPHÀN I. ĐẶT VẪN ĐÈ1I. Lý do chọn đẽ tài1II. Mục đích nghiên cứu1III. Đõi tượng nghiên cún2IV. Kế hoạch nghiên cứu2V. Phương pháp nghiên cứ

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT ứu2PHÀN II. NỘI DUNG NGHIÊN cứu3I. Thực trạng vãn đê trước khi áp dụng3II. Kết quà đạt được và kinh nghiệm rút ra3III. Khà năng ífng dụng và triẽn kha

i kết quà3IV. Cơ sở lý luận31. Năng lực toán học32. Dạy học hình thành và phát triển năng lực toán học cho học5sinh 3. Tiêu chí, chi báo cùa hành động Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

mà học sinh thực hiện5đượcV. Nội dung đê tài51. Khái quát hóa bài toán hình học phâng thành bài toán hình7học không gian1.1. Khái quát hóa bài toán l

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

iên quan đến trọng tâm, trực tâm, tỷ7sổ thể tích, tâm tỷ cự...1.2. Khái quát hóa bài toán liên quan đến quỳ tích212. Tương tự hóa bài toán hình học kh

MỤC LỤCTrangPHÀN I. ĐẶT VẪN ĐÈ1I. Lý do chọn đẽ tài1II. Mục đích nghiên cứu1III. Đõi tượng nghiên cún2IV. Kế hoạch nghiên cứu2V. Phương pháp nghiên cứ

Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT kêt luận3. Phát triển bài toán hình học tổng hợp thành bài toán31mới 3.1. Phát triẽn thành bài toán hình học giài tích343.2. Phát triẽn thành bài toán

sõ phức343.3. Phát triẽn thành bài toán hình học không gian364. Hệ thõng câu hòi trắc nghiệm tự ôn luyện3844PHÀN III. KÉT LUẬN51I. Nhừng kẽt luận51II Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT

. Những kiến nghị đê xuất51Danh mục tài liệu tham khảoPHÀN I. DẶT VÃN DÈI.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI.

MỤC LỤCTrangPHÀN I. ĐẶT VẪN ĐÈ1I. Lý do chọn đẽ tài1II. Mục đích nghiên cứu1III. Đõi tượng nghiên cún2IV. Kế hoạch nghiên cứu2V. Phương pháp nghiên cứ