SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
rsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an XUĂT Rượu NẾP CẤM (SINH HỌC 10 THPT) CHO HỌC SINH HUYỆN MIỀN NÚI TƯƠNG DƯƠNG NGHỆ AN”Lĩnh vực: Tổ clìức dạy học lình vực Sinh họcHọ và tên: Lê Thị PhươngTố chuyên môn: Tự nhiênNăm thực hiện: 2020- 2021Nghệ An, tháng 03 năm 2iPHÀN I: ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lý do chọn dê tàiMục tiêu giáo dục được xác định theo h SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an ướng hình thành, phát triển phãm chất và năng lực. Khi xác định mục tiêu của GDPT cần tập trung khắng định yếu câu về sự phát triẽn hài hòa giữa: ConSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
người cá nhân và con người xâ hội, con người truyền thống và con người hiện đại, con người Việt Nam và công dân toàn cầu.Vận dụng tẫt cà các phương phrsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an g trình và có hiệu quà cao. Tập trung vào các phương pháp, kì thuật và hình thức lố chức học tập có ưu thê trong việc hình thành và phát triển năng lực người học nhu’: Dạy học theo nhóm; dạy học giải quyết vấn đê; dạy học theo dự án, ...Đối mới tù’ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. Sụ’ thay SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an đối căn bàn trong cách tiếp cận này sẽ chi phối và bât buộc tất cả các khâu của quá trình dạy học thay đối: nội dung, phương pháp, phương tiện, hình tSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
hức tố chức, cách kiếm tra, đánh giá, thi cử; cách thức quản lý...Yêu câu chung của việc đối mới phương pháp dạy học là phát huy cao độ tính tích cực,rsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an h sang hình thức giáo viên tố chức hoạt động cho học sinh lừ đó độc lập, chủ động và sáng tạo khám phá tri thức và hình thành được các năng lực cho bản thân.Giáo dục STEM là một phương thức giáo dục nhấm trang bị cho học sinh nhùìig kiên thức khoa học gắn liên với ứng dụng cùa chúng trong thực tiên, SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an qua đó phát triển cho học sinh năng lực phát hiện và giải quyết vấn đê cùng với những năng lực khác tương ứng. đáp úìig được yêu câu của sự phát triểSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
n kinh tẽ - xà hội.Với lý do trên, tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu đê tài “Áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ dê nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp crsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an ọc hiện nay, nâng cao hiệu quả dạy và học môn Sinh học trong trường phổ thông, hình thành và phát triển cho HS các năng lực căn thiết trong quá trình học tập và thực tiền đời sống. Qua chủ đê này phân nào hướng nghiệp cho học sinh miên núi cũng như giúp các em bảo tồn bàn sâc văn hóa vùng miên.Dưới SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an góc độ giáo dục và vận dụng trong bõi cành Việt Nam, giáo dục STEM một mặt thực hiện đây đủ mục tiêu giáo dục đà nêu trong chương trình giáo dục phố tSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
hông, mặt khác giáo dục STEM nhăm:- Phát triển các năng lực đặc thù của các môn học thuộc lĩnh vực STEM cho HS: Đó là khà năng vận dụng nhơng kiến thứrsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an ết các vân đê thực tiền. Biết sù’ dụng, quàn lí và truy cập Công nghệ. HS biết về quy trình thiết kê kì thuật và chê tạo ra các sản phẩm.-Phát triền các năng lực chung cho HS: Giáo dục STEM nhâm chuẩn bị cho HS nhừng cơ hội, cũng như thách thức trong nền kinh tê cạnh tranh toàn câu của thê kỉ 21. Bê SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an n cạnh những hiếu biết vê các lình vực Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật, Toán học, HS sẽ được phát triển năng lực giải quyết vân đề và sáng tạo, năng lựcSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chù và tự học.-Định hướng nghê nghiệp cho HS: Giáo dục STEM sè tạo cho HS có nhừng kiến thức, kì năng mang tính nênrsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an ình giáo dục STEM vào giảng dạy môn Sinh học ở trường THPT huyện miên núi, qua đó rèn luyện kĩ năng, phát triền năng lực nhận thức, khả năng tư duy sáng tạo của học sinh. Tù’ đó, góp phân xây dựng lực lượng lao động có năng lực, phẩm chất tốt, đặc biệt là lao động trong lình vực STEM nhâm đáp ứng mụ SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an c tiêu xây dựng và phát triền đãt nước.3.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu cùa dê tàiĐê tài nghiên cứu vẫn đẽ dạy học phần Sinh học Vi sinh vật - Nhân gSKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an
iông nấm men và sàn xuất rượu nếp cãm, sinh học lớp 10 THPT theo định hướng STEM.4.Nhiệm vụ của dê tài-Khái quát chung vê STEM.-Nghiên cứu cơ sở lí lursờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN X SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an học STEM.-Xây dựng kê hoạch dạy học chủ đê/ bài học STEM.-Hướng dần sinh hoạt chuyên môn khi xây dựng và thực hiện chủ đê giáo dục STEM.-Vận dụng cơ sở lý thuyết đế thiết kê chủ đê dạy học “Sinh học vi sinh vật -nhân giống nấm men và sản xuất rượu câm” theo mô hình STEM.-Đưa ra một số phương pháp dạ SKKN áp dụng giáo dục STEM dạy học chủ đề nhân giống nấm men và sản xuất rượu nếp cẩm (sinh học 10 THPT) cho học sinh huyện miền núi tương dương nghệ an y học hiệu quả trong giáo dục STEM trên cơ sở kết quả của đê tài.rsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN Xrsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG ISANG KIEN KINH NGHIẸMĐê tài:“ÁP DỤNG GIÁO DỤC STEM DẠY HỌC CHỦ ĐỀ NHÂN GIỐNG NẨM MEN VÀ SẢN XGọi ngay
Chat zalo
Facebook