SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách ỌC SINH LỚP 11 TẠI TRƯỜNG THPT NGỮYỄN SỸ SÁCHNgười thực hiện: Trân Thị Thanh Tú Lê Thị LươngI.LÝ DO CHỌN ĐÊ TÀI1.vân đề đỗi mới giáo dục phó thông hiện nayXu ihê chung cùa xà hội hôm nay là sự phái triển theo công nghệ 4.0 và loàn cầu hóa. Trong bổi cành dó, nhu câu về sự thay dổi loàn diện Irong vi SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách ệc dào lạo nhân lực lao động và bôi dường nhân tài cho đất nước nhằm đáp úng nhùng đòi hói mới cúa xà hội và thị nường lao động là hẽt sức can thiết.SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
Sự đỏi mới này, đặt ra cho nên giáo dục nước nhà cân phái giáo dục thế lìệ tre và đào tạo nguồn nhân lực lao động mứi có dưực sự lự lin, năng dộng, sáSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách Nam, trong đó có giáo dục Trung học phố thông (THPT), dang lích cực dõi mứi cân bàn, loàn diện vê nội dung, mục dich và phương pháp dạy học theo linh thần Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngày 4/11/2013.Chương trình giáo dục phô thông mới được xây dựng theo định hướng tiếp cận năng lực, phù hợp với xu thế p SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách hái triển của các nước liên tiến, nhăm thực hiện yêu câu của Nghị quyết 88/2014/QH13 cùa Quổc hội: “tạo chuyển biên căn bàn, toàn diện vê chất lượng vSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
à hiệu quả giáo dục phố thông; kết hợp dạy chừ, dạy người và định hướng nghê nghiệp, góp phân chuyên nền giáo dục nặng về truyền thụ kiên (hức sang nêSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách hô thông tống thê đã công bố mục tiêu giáo dục học sinh phô thông là hướng tới rèn luyện 5 phẩm chất chũ yêit: Yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực và trách nhiệm. Đông thời chương trình cùng hình thành và phát triến cho học sinh những nãng lực CỐI lòi, gôm: Những năng lực chung, dược lất cà các SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách môn học và hoại dộng giáo dục hình ihành, phái iriẽn: năng lực tự chú và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giãi quyẽt vấn đê và sáng tạoSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
. Nhùng năng lực chuyên môn, được hình thành, phát triến chú yẽu thông qua mộl số môn học, hoại dộng giáo dục nhấl dịnh: năng lực lính loán, năng lực SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách học sinh là một giái pháp được xem là then chổt, có tính đột phá cúa nền giáo dục phó ihông mới.2cùng với sự đối mới chung của ngành giáo dục, môn Ngừ văn trong nhà trường phố thông cùng đang tùng bước thay đổi phương pháp cùng như mục đích dạy học nhằm phù họp với yêu câu của thời đại. Dự tháo Chươ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách ng trình giáo dục phố thông môn Ngừ vãn mới (2018) xác định mục tiêu chung của môn học Ngừ văn là: “Góp phân giúp học sinh phát triển các năng lực chuSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
ng như năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vân đè và sáng tạo. Đặc biệt, chương trình môn Ngừ văn giúp học sSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách i và nghe.” Đê đáp ứng được mục tiêu dạy học Ngừ văn trong trường phổ thông như đà nói ờ trên, đòi hỏi cần thay đôi phương pháp dạy học, đó là lẫy học sinh làm trung tâm và phát huy tòi đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Trong đó dạy học phát triển năng lực cho học sinh là cơ bán.2. SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách Phần môn Làm văn trong chương trình Ngữ văn THPTChương trình Ngừ văn THPT, phân môn Làm văn chiêm một vị trí khá quan trọng nhưng tương đối khó đổi vớSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
i cả người dạy và người học. Kì năng làm vãn là thước đo năng lực ngôn ngừ, vốn sông, vôn văn học qua các kỳ năng như: nhận thức, tư duy, hành văn, lậSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách iền ở học sinh “năng lực sứ dụng tiêng Việt” trong đó có năng lực tạo lập văn bàn (dạng viết, dạng nói), năng lực tự chủ, tự học, năng lực cảm thụ vãn học, năng lực tư duy và giải quyết vãn đề, .... Tư duy logic trong việc phân tích đề văn, hình thành ý tường, tìm ý, sắp xếp ý, sừ dụng các thao tác SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách lập luận trong bài viết, rà soát và đánh giá bài viết. Tư duy hình tượng được thê hiện trong việc xây dựng các hình tượng trong văn miêu tã, tự sự, biSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
êu cám, nghị luận văn học.... Sân phẩm bài viết của học sinh góp phần thế hiện tống hợp vốn sống, vốn văn học, nhân cách của các em. Qua bài viết, họcSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách dạy học làm văn ở trường phố thông hướng tới mục tiêu hoàn chinh tri thức và kì năng về các kiẽu văn bàn; nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngừ nhăm đạt hiệu quà cao trong giao tiếp, bôi dường năng lực tư duy, năng lực giài quyết vân đê và góp phân hình thành các phẩm chãt tôt đẹp cho học sinh.Tuy nhi SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách ên, làm văn lại là phân học được xem là khô khan, trừu tượng, khó dạy và ít hấp dán. Thầy ngại dạy, trò chán học đang là một thực tẽ phô biên ờ phân mSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
ôn làm văn, trong đó có các trường THPT trên địa bàn huyện Thanh chương (Nghệ An). Do đó, người dạy chưa làm rõ được mục liêu của phân môn làm văn và SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách n cứu, tìm tòi đê dõi mới phương pháp dạy học làm vãn nhằm trong trường THPT nhâm kích thích3sự hứng thú cùa học sinh, hướng tới phát triền các phẩm chất, năng lực học sinh và đã đạt được hiệu quả.Vì thê, chúng tôi xin trình bày đề tài “Dạy học tàm văn theo định hướng phát triền phàm chât, nâng lực SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách cho học sinh tóp 11 tại trường Trung học phô thông Nguyền Sỳ Sách”.Đê tài lân đầu tiên được áp dụng và công bô tại trường THPT Nguyền Sỳ sách năm họcSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
2020-2021II.PHƯƠNG PHÁP, PHẠM VI NGHIÊN cứu1.Phương pháp nghiên cứuĐẽ giãi quyêt tỏt nhiệm vụ nghiên cứu của đê tài, chúng tôi sừ dụng đông thời hai pSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌ SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách và điêu tra, khảo sát và tống hợp sổ liệu đế nắm bắt nhưng dừ liệu cân thiết vê hoạt động phát triẽn phẩm chất, năng lực của học sinh-Phương pháp phân tích, so sánh, đói chiêu-Phương pháp giãi dạy thực nghiệm2.Phạm vi nghiên cứu2.1.Đối tượng nghiên cứu là nhừng quan điẽm, lý thuyết dạy học Làm vãn SKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách theo định hướng phát triền phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 ờ trường Trung học phổ thông trong chương trình Ngừ văn.2.2.Vê thực tiền, chúng tôiSKKN dạy học làm văn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 11 tại trường trung học phổ thông nguyễn sỹ sách
dự kiến khảo sát một số trường THPT trên địa bàn Huyện Thanh chương (Trường THPT Nguyên Sĩ sách, Trường THPT Đặng Thai Mai, Trường THPT Đặng Thúc HứaSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN□□□S,NG KIÕN KINH NGHIỒM ng-5- v"n§Ò tụiPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN PHẤM CHAT, NĂNG Lực CHO HỌGọi ngay
Chat zalo
Facebook