SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1 SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh 11THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIEN NÀNG Lực HỌC SINHLlNH vực: NGỮ VÀN •Người thực hiện: Nguyễn Thị HươngTổ: Văn - AnhDiện thoại: 0987.589.557Đ|a chi email: nguyenhuongqp82@gmail.comNghệ An, 3/20211BẢNG QUY ƯỞC MÉT TÁTGVGiáo viênHSHọc sinhNxbNhà xuất bànSGKSách giáo khoaSGVSách giáo viềnTHPTTiling học pho SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh thôngTNThực nghiệmTNSPThục nghiệm sư phạmĐCĐối chửngPPGĐPhương pháp giang dạyCNXHChu nghía xà hộiCNH-HĐHCông nghiệp hóa - hiện đại hóaCNTTCôn nghệ thôSKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ng tinHPCMTGHạnh phúc cùa một tang giaĐẠT VÁN ĐẺ1Lí do chọn để tài1.1.Ngày 4.11.2013, l òng Bi thư Nguyen Phú Trọng dà ký ban hãnh Nghị quyết Hội nghịGIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1 SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ng điêu kiện kinh le thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế. Nghị quyết được ban hành từ yêu cầu thúc bách phai thay dối dè nen giảo dục nước ta không bị tụt hậu so với sự chuyền dộng ngày càng mạnh me cua the giới.1.2.Xu the hội nhập đang đặt ra cho ngành giáo dục nước ta một nhiệm vụ het s SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ức nặng nề. đó là đào lạo một lớp người có đii pham chai và nang lực thích ứng với nền kinh tế thị trường, tham gia phát triền kinh le. vãn hoá xà hộiSKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
một cách bền vừng. Đổ dạt dược mục tiêu dó, ngành giáo dục cần phải dổi mới toàn diện, triệt dế, thay dôi về chất. Một trong những sự thay dôi về chấGIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1 SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh y đói mục tiêu giáo dục thì phương pháp giáo dục củng phái thay đói theo. Dó là phát huy tính tích cực, tự lưẹ, chú động, sáng tạo cúa người học. Chuyên trọng tâm hoạt động từ giáo viên sang hoc sinh.1.3.Có rất nhiều năng lực và phẩm chất cẩn được hình thành cho học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà tr SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ường. Và mồi một món học sỗ đóng một vai trò khác nhau. Ngừ văn đà trơ thánh một bộ môn quan trọng, nó vừa có tính khoa học, vừa có tinh nghệ thuật. MSKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
ôn Ngừ văn không chi cung cấp kiến thức mã còn góp phần không nhó vào việc phát triên ngôn ngừ. hình thành kĩ năng giao lièp. kĩ năng sông, giáo dục nGIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1 SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh cực là yêu cầu thực sự cần thiết dối với một giảo viên Ngừ văn nói riêng và giáo viên nói chung. Đó là công cụ góp phần phát huy tốt các phẩm chất và nàng lực cua học sinh.1.4.Vù Trọng Phụng là một nhà vãn tạo dựng được vị tri vừng chắc trong nền văn xuôi Việt Nam hiện đại. Ông được đánh giá là "Ong SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh vua phóng sự dal Bắc”, "Nhà tiếu thuyết trác tuyệt”, ‘‘.-inh đà chết như một kẽ chiến sĩ đã tranh đấu đến phút cuối cùng. Tuy anh ngà, mà tất ca sự vSKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
inh quang đà về anh, sẽ về anh. Bơi anh cung như Banzac cua Tiệt Nam... ”. Một trong nhưng tác phẩm dế dời cua ỏng chính là tiếu thuyết trào phúng Sô GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1 SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh y dộc gia các the hệ dà phần não hình dung ra diện mạo cua trảo hnt vãn học hiện thực phê phán Việt Nam 1930 - 1945 và chân dung Vù Trọng Phụng.1.5.Doạn trích Hạnh phúc cùa mội tang gia thuộc tiểu thuyết số dó đà góp phần thế hiện rò chủ đề cúa lác phẩm và phong cách nghệ thuật của Vù Trọng Phụng. V SKKN dạy học văn bản hạnh phúc của một tang gia trong chương trình ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ì thế mà cách tiếp cận văn bàn này đà được nhiều nhà nghiên cứu. nhiều giáo viên khai thácGIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHẸ AN TRI ONG THPT QUỲNH Luiĩ 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMDÈ TÀIDẠY HỌC VĂN BẢN HẠNH PHÚC CỦA MỌT TANG GIATRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯ VĂN 1Gọi ngay
Chat zalo
Facebook