SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
MỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11Li do chọn đề tài:................................................ 12Đo SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT oi tượng và phạm vi nghiên cứu:...................................23Thời gian thực hiện và triển kliai SKKN:...............................24Tính mới cúa đề tải:...............................................25Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:.....................................36Phương pháp nghiên cứ SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT u:........................................... 3PHẢN II: NỘI DUNG NGHIÊN cửu......................................... 3I.Cơ SỜ LÝ LUẬN:................SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
.................................... 3•1.1.Khái niệm học sinh chưa tích cực:................................31.2.Một số căn cứ để giáo dục học sinh chMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11Li do chọn đề tài:................................................ 12Đo SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ..................5II.Cơ SỜ THỰC TIỀN:..................................................61Thực trạng đạo đức. loi sống, lý tưởng của học sinh nói chung và cúa học sinhtrường THPT X nói riêng:............................................. 61.1.Các biêu hiện tích cực:................................... SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ...... 61.2.Các biêu hiện tiêu cực:......................................... 72Thực trạng giáo dục cảm hóa học sinh chưa tích cực của giáo viên:.103PhSKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
ương pháp phân loại:............................................11III.GIẢI QUYÉT VẤN ĐÉ...............................................141Tim hiểu hoànMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11Li do chọn đề tài:................................................ 12Đo SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT trì tạo niem tin. dùng tình yêu thương đê thay đôi một conngười:.............................................................. 194Biện pháp giao nhiệm vụ, kiêm tra kết quá và yêu cẩu các em viết nhật ký: ... 235Giáo viên phai biết làm mới tiết dạy của minh:................... 256Kết hợp một số yếu t SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ố khác:.......................................266.1.Giáo viên chu nhiệm cần kết hợp với các giáo viên bộ mòn:.......266.2.Ket hợp giừa giáo viên chú nSKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
hiệm với Đoàn trường, Ban giám hiệunhà trường:.......................................................... 266.3.Giáo dục các em thông qua sinh hoạt trưMỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11Li do chọn đề tài:................................................ 12Đo SKKN sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT sinh khác cộng lác hồ trợ:.32IV.HIỆU QUẢ CỦA HỀ TÀI:..............................................33MỤC LỤCPHẤN I: ĐẠT VẮN ĐÈ................................................... 11Li do chọn đề tài:................................................ 12ĐoGọi ngay
Chat zalo
Facebook