SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
PHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai iệc dạy lí thuyết thì việc giáo dục kì năng cho học sinh là vân đê hết sức cân thiết trong giai đoạn hiện nay. Một trong số các kỉ năng cân trang bị cho học sinh trong môn địa lí là kỉ năng ứng phó với biên đối khí hậu, bào vệ môi trường và phòng chõng thiên tai.Hiện nay vãn đẽ biên đối khí hậu, bào SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai vệ môi trường và phòng chõng thiên tai không chi một quốc gia hay một số quốc gia mà tất cà các quốc gia trên thê giới đêu quan tâm đến những vãn đêSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
này. Tại sao lại như vậy? Bỏ'i vì biến đối khí hậu đã có nhừng tác động xấu đến môi trường và gia tăng các loại thiên tai.Sự biên đối khí hậu toàn câuPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ng chọi với các hiện tượng thời tiết cực đoan: lũ lụt, khô hạn, nắng nóng, bão tuyết... Dự báo của 1PCC (ủy ban Liên chính phủ vẽ thay đối khí hậu) chỉ ra, thê giới sè còn phải đón nhận nhùìig mùa mu’a dù’ dội hơn vào mùa hè, bão tuyết khủng khiếp hơn vào mùa đông, khô hạn sẽ khăc nghiệt hơn, nâng n SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai óng cùng khốc liệt hơn...Mặc dù chúng ta thường xuyên cập nhật những thông tin về biếu hiện của biến đổi khí hậu, bào vệ môi trường và các thiên tai qSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
ua các bàn tin thời tiết trên các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta cũng đà và đang có những kê hoạch ứng phó thê với những tác động xâu do biPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai hương trình truyền thông vê vân đẽ biến đối khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai hoạt động rất tốt và có hiệu quả , thê nhưng số người chết do hoạt động thiên tai vần còn nhiêu, điền hình như năm 2020 ở các tính miên tiling? Phải chăng chúng ta còn thiếu các biện pháp giáo dục mang tí SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai nh thiết thực hon ( như giáo dục trong cộng đông, giáo dục trong trường học ...). Đặc biệt chúng ta chưa phát huy hết vai trò của giáo dục phòng chốngSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
thiên lai, úng phó với biên dõi khí hậu và bảo vệ môi trường trong trường học. Vì đối tượng giáo dục ở đây là học sinh- đối tượng dề bắt chước và hếtPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai có thế truyền tải kiên thức đó tới các thành viên trong gia đình và cộng đồng bằng nhiêu cách rất có hiệu quả. Xét thấy tâm quan trọng của học sinh trong việc ứng phó với biên đối khi hậu, bảo vệ mồi trường và phòng chống thiên tai, ngày 25 tháng 1 năm 2014 Bộ giáo dục và đào tạo đà ra Quyết Định s SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ố 329/QĐ-BGDĐT “Vê việc phê duyệt đê án thông tin, tuyên truyền vê ứng phó với biên đối khí hậu và phòng chông thiên tai trong trường học giai đoạn 20SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
13-2020”. Qua đó có thẽ thây được việc giáo dục kỉ năng cho học sinh là hết sức cân thiết.1Từ những lý do trên (ôi quyết định chọn đê tài "Giáo dục kỹPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ịa lí 12 THPT” làm đõi tượng nghiên cứu của mình.II.Đỏi tượng, phạm vi nghiên cứu1Đôi tượng nghiên cứu.- Nghiên cứu phương pháp dạy học giáo dục kỳ năng úng phó với biến đối khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chõng thiên tai cho học sinh khối 12 THPT trong quá trình dạy học môn Địa lí2.Phạm vi nghi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ên cứu .-Nghiên cún vê giáo dục kỳ năng ứng phó với biên đối khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống (hiên tai cho học sinh qua Bài 15: Bào vệ môi tSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
rường và phòng chống thiên tai - Địa lí 12 THPT.- Địa bàn nghiên cứu và thực nghiệm đê tài ở một sô trường THPT trên địa bàn huyện Quỳnh Lun, Thị xà HPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai n xuất và đời sống của con người.-Nghiên cún vê các biện pháp bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai.-Nghiên cún về các phu’o’ng pháp giáo dục các kỳ năng úng phó với biên dõi khí hậu.2Nhiệm vụ nghiên cứu-Tìm hiếu vê các khái niệm liên quan đến biên đối khí hậu, môi trường và thiên tai.-Tìm hiểu SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai vê các phương pháp giáo dục các kỳ năng úìig phó với biên đối khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai.-Tìm hiếu vê kiên thức sách giáo khSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
oa Địa lí 12 bài 15 - Bâo vệ môi trường và phòng chõng thiên tai.IV.Phương pháp nghiên cứu-Các phương pháp nghiên cứu ỉý luận+ Đọc và nghiên cứu các tPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với vi SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai , dự giờ, trao dõi với giáo viên và học sinh.2+ Điêu tra, khảo sát tình hình dạy học theo hướng giáo dục kỳ năng sõng.+ Tổng kết kinh nghiệm thực tiên.V.Những đóng góp mới cúa đê tài1. Vê lý luận : Đê tài góp phần làm sáng tỏ cơ sở lí luận giáo dục kỳ năng ứng phó với biến dối khí hậu, bảo vệ môi tr SKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai ường và phòng chõng thiên tai cho học sinh qua môn Địa lí ở trường THPT ban cơ bàn.2 Vẻ thực tiền : Cung cấp những giá trị cụ thế vê mức độ thành côngSKKN giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu, bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai cho học sinh qua bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
của việc đưa giáo án dạy học cung cấp các kỳ năng vào thực tiên giảng dạy môn Địa lí 12 - bài 15 ờ trường THPT.3PHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với viPHÀN I : ĐẶT VĂN ĐÈI.Lí do chọn dê tàiThực hiện đối mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thân của Nghị quyết 29-BCHTW. Theo đó cùng với viGọi ngay
Chat zalo
Facebook