SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐẺ PHÁT TRIÉN NĂNG Lực HỢP TÁC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC C HƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPTTá SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT ác giãDon vị •Tổ bộ môn Năm thực hiện số diện thoại: Hồ Thị Quế: Trường THPT Quỳnh Lưu 3: Tự nhiên: 2021: 0972 726 119MỤC LỤCPHẢN I. ĐẬT VÁN ĐÈ...........................................................11Lý do chọn đề tài.........................................................12Mục đích nghiên cứu. SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT .....................................................13Nhiệm vụ nghiên cứu......................................................14Đóng góp mới cùa đềSKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
tài..................................................1PHẢN II. NỘI DUNG NGHIÊN cứu.................................................3CHƯƠNG 1. Cơ SỞ LÍSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐẺ PHÁT TRIÉN NĂNG Lực HỢP TÁC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC C HƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPTTá SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT ệm dạy học trãi nghiệm.........................................31.1.2.Đặc diêm cúa dạy học trái nghiệm......................................41.1.3.Các hình thức tò chức hoạt động trái nghiệm...........................41.1.4.Quy trình tổ chức dạy học trãi nghiệm.................................51.2.2 SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT .Cấu trúc của NLHT.....................................................81.2.3.Các yen tố ánh hương đến sự phát triển NLHT..........................81.SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
3.Công cụ đánh giá năng lực cũa HS......................................91.3.1.Đánh giá qua quan sát.................................................9SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐẺ PHÁT TRIÉN NĂNG Lực HỢP TÁC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC C HƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPTTá SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT ..101.3.4.Đánh giã đong đãng...................................................101.3.5.Đánh giã qua bài kiêm tra............................................111.4.Quan diem vận dụng dạy học trâi nghiệm trong dạy học môn hóa học ờ trườngTHPT............................................................. SKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT ...........111.4.1.Trái nghiệm trong dạy học môn hóa học................................111.4.2.Phương pháp và hình thức dạy học môn hóa học thòng quaSKKN vận dụng dạy học trải nghiệm để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 THPT
hoạt động tráinghiệm......................................................................11SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐẺ PHÁT TRIÉN NĂNG Lực HỢP TÁC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC C HƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPTTáSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐÊ TÀI:VẬN DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM ĐẺ PHÁT TRIÉN NĂNG Lực HỢP TÁC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC C HƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH LỚP 10 THPTTáGọi ngay
Chat zalo
Facebook