CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM còn phải sử dụng ngôn ngừ đó đẽ tìm hiếu vê đất nước, con người và các nến văn hóa mà ngôn ngừ đó được sử dụng. Muốn sử dụng thành thạo một ngôn ngữ thì người học phải rèn luyện bốn kì năng cơ bản: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Trong đó, kỳ năng Đọc giừ vai trò quyết định và không thê tách rời đối với ba k CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ỳ năng còn lại. Kĩ năng đọc là rãt cân thiết đối với quá trình tiếp thu ngôn ngừ. Nêu hoc viên hiếu ít nhiêu những gì họ đọc, càng đọc nhiêu, họ càngCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
lình hội dược nhiêu hơn. Việc đọc cũng có ảnh hường tích cực đến khả năng phát triển vốn từ vựng, khà năng đánh vân và khả năng viết của học viên. CácPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ảng viên có thể khuyên khích học viên tập tiling vào từ vựng, ngữ pháp hay dâu chẩm câu. Các tài liệu đọc cùng có thê được dùng để minh họa cho cách thành lập câu, đoạn hay cả một bài văn. Từ đó học viên có thê tự viẽt nên nhửng bài văn lốt nhất dựa trên các văn bản mầu này. Ngoài ra, các tài liệu đ CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ọc hiếu có chọn lọc cùng đem đên những chú đề hay, tạo hứng thú cho học viên tìm tòi, thảo luận và phát triển khả năng nghe-nói của mình.Trong tài liệCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
u bôi dường tiêìig dân tộc Thái hệ Lai Tay dành cho CBCCVC đang công tác ờ vùng dân tộc, miên núi tình Nghệ An được UBND tỉnh Nghệ An ra Quyết định baPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ớp và 150 tiết đi thực tê . Số tiết dành cho luyện nghe, nói chiếm khoảng 60% thời gian của bài học, số tiết dành cho bài đọc, ngữ pháp,từ vựng, luyện viết chiêm khoảng 40% thời gian của bài học. Tài liệu gồm 10 cụm bài học, môi cụm bài ứng với một chủ đê và gồm một số bài học tích hợp. Mồi bài học CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM đều gồm các phân: bài học (có thế là 1 đoạn văn hoặc 1 đoạn hội thoại), từ vựng, ngữ pháp, các hoạt động luyện nghe, nói, đọc, viết. Các phân trong bàCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
i học liên kết với nhau qua hệ thông chủ đê học tập. Ngù’ liệu phân ánh: cuộc sống, văn hóa, phong lục tập quán Kiến thức khoa học, chù trương của ĐànPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM một đoạn văn phản ánh cuộc sống, văn hóa, phong lục tập quán Kiến thức khoa học, chù trương của Đảng và pháp luật Nhà nước và một bài tập đọc hiếu.Tuy nhiên, với thời lượng của khóa học với 300 tiết lý thuyết và 150 tiết thực hành thì chương trình chì mới giúp cho học viên biết liếng nói, chữ viết c CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ủa đồng bào dân tộc Thái, có khả năng nghe, nói tương đối tốt trong giao tiếp thông thường; đọc, viết được và có nhửng hiếu biẽt cần thiết vè văn hóa,CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
phong lục tập quán của đồng bào. Bên cạnh đó, nguồn tài liệu các bài đọc tham khảo cho môn học này không nhiêu chì có một số văn bàn cổ do các nhà trPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM iết một cách hiệu quà cũng rất khó khăn.Xuất phát tù’ lý do đó, đẽ nâng cao chất lượng của các khóa bôi dường tiêng dân tộc Thái cho CBCCVC, giúp cho CBCCVC không chỉ biết chừ viết, biết tiếng nói của đông bào mà còn am hiểu sâu sâc vê văn hóa, phong tục tập quán, luật tục của đồng bào đế có thể dề CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM dàng hơn trong công tác tuyên truyền phố biến các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật cùa Nhà nước. Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi đà thiếCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
t kê các hoạt động theo phương pháp giao tiếp đê dạy kỷ năng đọc một cách hiệu quả nhất. Nhờ có nhừng hoạt động bố trợ này mà chất lượng của khóa bôi PHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM c thiếu số cho CBCCVC tại Nghệ An ngày càng phát triền.1.2.Mục đích của sáng kiến-Thiết kê các hoạt động dạy kỳ năng đọc theo phương pháp giao tiếp trong chương trình bồi dường tiêng dân tộc Thái hệ Lai Tay cho CBCCVC đang công tác tại vùng dân tộc miên núi tình Nghệ An.-Chia sẻ kinh nghiệm vê dạy k CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ỳ năng đọc trong chương tình Bôi dường tiêng dân tộc Thái Lai Tay.1.3.Đối tượng và phạm vi thực hiện-Thời gian: từ tháng 9 năm 2020 đến tháng 3 năm 20CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
22-Phạm vi: chương tình bôi dường tiêng dân tộc Thái cho CBCCVC đang công tác tại vùng dân tộc miền núi của tinh Nghệ An-Đổi tượng: Học viên là cán bộPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM yết Hội nghị TW 5 (khóa VIII) vê “Xây dựng và phát triển nên văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bàn sâc dân tộc”trong đó nhẫn mạnh đến việc bào tôn tiêng nói, chừ viết và các giá trị văn hóa của đồng bào các dân tộc thiếu số;-Chi thị Chỉ thị số 38/2004/CT- TTg Ngày 19/11/2014 của Thủ tướng Chính phủ CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM vẽ việc dãy mạnh đào tạo, bồi dường tiêng dân tộc thiếu số đối với cán bộ, công chức công tác ở các vùng dân tộc, miên núi;-Quyết định số 03/2006/QĐCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
- BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành chương trình khung dạy tiêng dân tộc thiếu số (có chừ viết) cho cáPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Quy định vê lố chức dạy học, kiêm tra và cap chứng chỉ tiêng dân tộc thiếu số;-Quyết định số 6147/QĐ-ƯBND ngày 07/11/2014 cùa UBND tinh Nghệ An về phê duyệt đê án đào tạo, bồi dường tiêng dân tộc thiếu số cho CBCCVC đang công tác tại vùng dân tộc, miên núi tinh Nghệ An;-Kê hoạch số 07/KH-UBND ngày 0 CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 5 tháng 01 năm 2018 của ƯBND tính Nghệ An trong đó nhãn mạnh đẽn năm 2020, 100% cán bộ giáo viên đang công tác tại vùng dân tộc miên núi phải biết ítCỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
nhất 01 tiêng dân tộc thiếu số;-QĐ SỐ 3477/ƯBND.VX ngày 22 tháng 6 năm 2011cùa ƯBND linh Nghệ An về việc giao cho Tiling tâm GDTX tỉnh Nghệ An tõ chứcPHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, mà CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 6548/QĐ-ƯBND ngày 24 tháng 11 nãm 2014 cùa ƯBND tinh Nghệ An về ban hành tài liệu Bôi dường tiêng dân tộc Thái hệ Lai-Tay cho CBCCVC đang công tác tại vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An. CỘNG hòa xã hội CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHẨN I: MỞ ĐẤU1.1.Lý do chọn sáng kiếnHọc một ngôn ngừ' mới nói chung và học tiêng dân tộc Thái nói riêng không dơn thuần chi là học một ngôn ngừ, màGọi ngay
Chat zalo
Facebook