Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
MỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún......................... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 ..............22.1.Mục đích nghiên cún..............................................22.2.Nhiệm vụ nghiên cún..............................................23.Đối tượng, phạm vị nghiên cún......................................33.1.Đối tượng nghiên cún.............................................33.2.P Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 hạm vi nghiên cún...............................................34.Phương pháp nghiên cứu.............................................35.Tính mới cùaĐịnh hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
đê tài, đóng góp của đê tài...........................4PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN cứu..........................................51.Cơ sở khoa học........MỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún......................... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 ..................................111.3.Đánh giá giáo dục STEM với môn hóa học và chủ đề được lựa chọn..........162.THIẾT KẼ GIÁO ÁN VÀ TỐ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐÊ................................172.1.Lí do chọn chủ đê...............................................182.2.Kiến thức STEM trong chù đề....... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 ..............................182.3.Mục tiêu của chủ đê.............................................192.4.Chuẩn bị....................................Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
....................202.5.Phương pháp.....................................................212.6.Tiêìi trình dạy học...................................MỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún......................... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 ực tiền.23-Tiết 45, 46: Báo cáo nội dung thu hoạch............................263.KẾT QUẢ ÁP DỤNG ĐỀ TÀI............................................433.1.Mục đích thực hiện thực nghiệm..................................433.2.Nội dung và kết quả thực nghiệm.................................43PHẦN III. Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 KẾT LUẬN...................................................461.Kết luận..........................................................462.Kiến nghị........Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
.................................................47TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................48PHẢN I. ĐẬT VÃN ĐÈ1.Lí do chMỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún......................... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 g lực của học sinh trên tinh thân Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, giáo dục STEM đà và đang trở thành một xu hướng giáo dục mang tính tât yếu trên thê giới nói chung và ờ Việt Nam nói riêng. Hình thức giáo dục này đóng vai trò là đòn bẩy đẽ thực hiện mục tiêu Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 giáo dục năng lực cho các công dân tương lai đáp ứng nhu câu của nên khoa học công nghệ 4.0 trong thê kỉ XXI.Việt Nam đang chú trọng triển khai giáoĐịnh hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
dục STEM trong chương trình giáo dục phố thông, giúp học sinh hướng tới các hoạt động trài nghiệm và vận dụng kiến thức đê tạo ra sản phẩm hoặc giãi qMỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún......................... Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 iếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lân thứ 4 đà đưa ra các giải pháp, các nhiệm vụ cụ thế... Vê mặt giáo dục: “Thay đối mạnh mè các chính sách, nội dung, phương pháp giáo dục và dạy nghê nhằm tạo ra nguồn nhân lực có khả năng tiếp nhận các xu thế công nghệ sản xuất mới, trong đó cân tập trung vào th Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12 úc đấy đào tạo vê khoa học, công nghệ, kì thuật và toán học (STEM), ngoại ngừ, tin học trong chương trình giáo dục phố thông" đông thời đưa ra nhiệm vĐịnh hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục STEM chủ đề Kim loại kiềm thổ và hợp chất của chúng – Hóa học lớp 12
ụ: “Thúc đấy triển khai giáo dục về khoa học, công nghệ, kì thuật và toán học (STEM) trong chương trình giáo dục phố thông.MỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún.........................MỤC LỤCPHẦNI. ĐẶT VÃN ĐỀ1.Lí do chọn đê tài..................................................12.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cún.........................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook