Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông NINGField: Theory and Methodology of English Language TeachingCode: 8140111Supervisor: TRUONG VĂN ĐỊNH, Ph.l)BỌ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI nọc QUY NHONNGUYỀN TTĨỊ LAN PHƯƠNGTÁC ĐỘNG CỦA Sơ ĐÒ TƯ DUY ĐÉN VIỆC HỌC TỪ VỰNG TĨÉNG ANH CỦA HỌC STNH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGNgành: Lý luân và phương pháp day h Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông ọc bộ môn tiêng Anh Mã số: 8140111Người hướng dẫn: TS. TRƯƠNG VÃN ĐỊNHiSTATEMENT OF AUTHORSHIPThe thesis entitled ‘ Effects of Using Mind Mapping on EEffects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
FL High School Students' Vocabulary Learning" is conducted under the supervision of Dr. Truong Van Dinh, a lecturer working at the School of Foreign LMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông nce is made. No other person's work has been used without due acknowledgement in the thesis.This thesis has not previously been submitted for the award of any degree or diploma in any other tertiary institution.B11111 Dinh. 2022NGUYEN[Till LAN PHUONG,iiACKNOWLEDGEMENTSFirst of all, I am grateful to Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông my thesis supervisor, Dr. Truong Van Dinh, for his amazing supervision. His outstanding knowledge and profession teaching-related expertise inspired mEffects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
e greatly during my academic life al Quy Nhon University, and he opened new horizons for me in the field. 1 appreciate his accommodating guidelines anMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông ate to have had him support for my work.I also take this opportunity to express gratitude to all the lectures who look part in the training process of MA course at Quy Nlion University for their scholarly knowledge and experience as well as their inspirational to me which incited me to widen my rese Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông arch from various perspectives.A special thank goes to my dear Inends Nguyen Thi Hang and Nguyen Vo Rich Thuy. They not only encouraged me when I metEffects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
obstacles during my thesis, but also guided me how to analyse data by using SPSS software. I am very lucky to know both of them. Another special gratiMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông Last, but not least. I am grateful to all the support and encouragement I received from my beloved parents and my husband and my two children throughout the process of writing this thesis in particular and my life in general.iiiABSTRACTVocabulary is at the heart of developing proficiency and achievi Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông ng competency in any language learning skill. However, many students still have some trouble in lexical learning due to a lack of a suitable learningEffects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
strategy. Thus, this study aimed at investigating whether mind mapping had any significant effects on EFL high school students' vocabulary.The researcMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông Phu Cat district, in Binh Dinh province. These participants were divided into 2 groups: the control group and the experimental group. Data were collected from three sources: (1) the pre-test and post-test to estimate the students' vocabulary improvement. (2) the questionnaire to assess how the chang Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông es in their opinions towards vocabulary learning with mind maps were, and (3) interview with six students in the experimental group to clarify their oEffects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông
pinions.rhe findings of the study reveal that mind mapping greatly affects EFL high school students’ learning of vocabulary. In fact, it not only makeMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARN Effects of using mind mapping on EFL high school students vocabulary learning = tác động của sơ đồ tư duy đến việc học từ vựng tiếng anh của học sinh trung học phổ thông ld consider a larger sample size to obtain a belter picture of the reality of the effect of mind mapping on learning vocabulary.ivTABLE OF CONTENTSMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGQI Y NHON UNIVERSITYNGUYEN THỊ LAN PHUONGEFFECTS OF USING MIND MAPPING ON EFL HIGH SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARNGọi ngay
Chat zalo
Facebook