(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
A. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM cầu công nghiệp hóa. hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hưởng xà hội chu nghía và hội nhập quốc te” đà định hướng rõ “đòi mới căn băn. toàn diện giáo dục và đào tạo là đôi mới nhừng van để lớn. cot lòi. cap thiết, từ quan điếm, tư tướng chi đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM cơ chế. chinh sách, điểu kiện báo dam thực hiện; đôi mới từ sự lành đạo cùa Đãng, sự quàn lí của Nhà nước đến hoạt động quàn trị của các cơ sở giáo dụ(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
c - đào tạo và việc tham gia cúa gia đinh, cộng đồng, xà hội và băn thân người học; đôi mới ớ tat cá các bậc học. ngành học”. Nghị quyết cũng định hướA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM n thức sang phát triển toàn diện năng lực và phâm chat người học: học đi đòi với hành; li luận gan với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đinh và giáo dục xà hội”. Một trong những giai pháp, nhiệm vụ mã nghị quyết đã đề cập. dó là “tiếp tục đôi mới mạnh mè phương pháp dạy và học (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM theo hướng hiện đại; phát huy tinh tích cực. chú động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỳ năng cùa người học; khắc phục loi truyền thụ áp đột một chi(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
ểu, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học. cách nghĩ, khuyến khích tự học. tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỳ năng, phát triA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM ì thị sổ 16/CT - TTg ngày 04/05/2017 của Thú tướng Chinh phù về việc “Tăng cường năng lực tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp lan thứ 4” mà nhiệm vụ cua Bộ Giáo dục vả Đào tạo: “Thúc đây triển khai giáo dục về khoa học. công nghệ, kỳ thuật và toán học (STEM) trong chương trinh giáo dục phô thòng; tô (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM chức thi diêm tại một số trường phò thông ngay từ năm học 2017 - 2018”.Giáo dục STEM trang bị cho người học những kiến thức và kỳ năng cần thiết liên(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
quan đến các lĩnh vực khoa học. công nghệ, kỳ thuật và toán học. Các kiến thức, kỳ năng này phái được tích hợp. long ghép và bò trợ cho nhau giúp họcA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM tích cực đến khá năng lựa chọn nghè nghiệp trong tương lai đối với học sinh ở trường phò thông.Mặc dù nhũng năm vừa qua. Bộ Giáo dục và Đào tạo đà triẻn khai nhiều hoạt động giáo dục đê hướng đến đòi mới chương trinh giáo dục phò thòng (từ năm 2014. Bộ Giáo dục và Đào tạo phoi hợp với Hội đồng Anh t (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM riền khai chương trinh thí diêm giáo dục STEM cho một số trường trung học các tinh, thành phố). Học sinh được tố chức vận dụng kiến thức cúa các mòn h(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
ọc khác nhau đề giai quyết các tinh huống thực tiễn, tăng cường khã năng vận dụng tòng hợp. khả năng tự học. tự nghiên cứu, thúc đây sự tham gia cua gA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM ác trường THPT. Hơn the. việc kiêm tra. đánh giá hiện nay của các trường THPT. cụ thể là kỳ thi THPT Quốc gia. được tố chức bẳng hĩnh thức thi trác nghiệm kiêm tra kiến thức, kỳ năng, trong khi đánh giá theo mỏ hĩnh STEM là đánh giá thông qua sàn phẩm. Do đó. giáo dục STEM chưa thực sự được hường ứn (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM g tích cực ờ các trường phô thông. Gần đây. STEM được quan tâm. triển khai chu yếu ớ các thành phố lớn nhưng nhận thức của cán bộ quàn lý. giáo viên n(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
ói chung ve STEM còn hạn chế. Phan lớn các cơ sờ giáo dục tập trung vào việc thiết kế và tò chức các hoạt động trái nghiệm theo định hướng giáo dục STA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM ủ đề môn Toán lớp 10 theo định hưởng giáo dục STEM".2.Xác định dổi tượng và phạm vi nghiên cứu:-Khách thê nghiên cứu: Quá trinh dạy học môn toán ở trường THPT.-Đối tượng nghiên cứu: Thiết kế và tò chức dạy học một sổ chu đe dạy học mòn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM.3.Xác định mục tiêu, n (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM hiệm vụ nghiên cứu:3.1.Mục tiêu nghiên cứu-Tỏng hợp cơ sỡ lý luận về dạy học môn Toán theo định hướng giáo dục STEM.-Vận dụng các kỳ năng toán học tro(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
ng giáo dục STEM cho học sinh thòng một so chu đề toán học lớp 10.-Đánh giá thực trạng dạy học STEM trong các trường phò thòng hiện nay.-Đe xuất các bA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM cứu-Nghiên cứu cơ sở lí luận về dạy học nham phát huy tinh tích cực. tự lực. sáng tạo của học sinh, về dạy học tích hợp. về giáo dục STEM.-Nghiên cứu thực trạng dạy học tích hợp và thực trạng dạy học môn Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM.-Thiết ke và tô chức dạy học một so chủ đề dạy học mò (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM n Toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM.-Thực nghiệm sư phạm đê kiêm nghiệm tinh hiệu qua và kha thi cùa một số chu đề đà thiết kế.4.Già thuyết kh(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
oa học cùa đề tàiNeu thiết ke và tô chức thực hiện được một số chú đề dạy học môn Toán lớp 10 theo định hướng STEM tot thi sè góp phan phát triển năngA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu c (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM iên cứu các sách. báo. các công trinh về về dạy học nham phát huy tính tích cực. chủ động, sáng tạo. dạy học tích hợp, dạy học theo hướng STEM.-Phương pháp điều ưa, quan sát thực tiền:Quan sát. điều tra - khảo sát bang phiếu hỏi đè tim hiêu thực trạng dạy học tích hợp và thực trạng dạy học theo định (SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM hướng giáo dục STEM trong dạy học mòn Toán kýp 10 ờ trường THPT.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm:Tien hành dạy thực nghiệm ở trường THPT nham kiêm ng(SKKN HAY NHẤT) dạy học một số chủ đề môn toán lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
hiệm tính hiệu quả và khả thi cùa một số chu đề đã thiết kế.-Phương pháp thong kê toán học:Phàn tích các so liệu điều tra thực trạng và so liệu thực nA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu cA. ĐẠT VẤN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài:Nghị quyết Trung ương số 29 - NQ TW ngày 04/11/2013 về “Đôi mới căn bán. toàn diện giáo dục và đào tạo. đáp ứng yêu cGọi ngay
Chat zalo
Facebook