(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
PHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 một nen giáo dục mới tân tiến, theo kịp the giới. Sân phẩm cùa giáo dục sè là nhưng con người với năng lực. phâm chat đu đáp ứng tiêu chuẩn của một còng dàn toàn cầu. trong the giới phang đang phát triên như vũ bão.Sự đôi mới cúa giáo dục đang được thè hiện rò ớ mục tiêu, phương pháp, kỳ thuật dạy h (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 ọc. khi mà chương trình học vẫn đang là bộ sách giáo khoa 2006. Với mục tiêu thay vì chú trọng đau vào thi nay chú trọng đau ra. thay vì chú trọng tru(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
yền thụ kiến thức dơn thuần thì nay là dạy cách làm, kỳ năng, hình thành năng lực. Tiling tâm của việc dạy học chuyên từ người thay sang người trò. HọPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 i thời, hạn che. Sau một quá trinh dài làm quen với nhừng phương pháp, kỳ thuật dạy học hiện đại. với ma trận đề. chủ đề dạy học. dạy học dự án... Giờ đày mỗi giáo viên đà tự tin hơn trong việc thiết ke ke hoạch bài dạy đè đáp ứng ngày càng cao yêu cầu đói mới, tự tin chờ đón chương trinh giáo dục p (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 hò thòng quốc gia 2018. Khi mà chương trinh giáo dục phò thòng 2018 với định hương chung ve phương pháp, kỳ thuật dạy học phát triên phàm chat năng lự(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
c cho học sinh THPT là: chú trọng dạy học trài nghiệm, vận dụng linh hoạt các phương pháp, kỳ thuật dạy học và hình thức tổ chức, không gian hoạt độngPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 nh huống thực te cuộc sống; phát huy tinh tích cực chủ động sáng tạo của học sinh, tạo điều kiện đê học sinh tự chú động tim hiểu, mỡ rộng tri thức, tiếp tục phát triên các phẩm chất năng lực cần thiết cùa học sinh THPT.2.Vãn học dân gian là mãng nội dung quan trọng trong chương trinh ngừ văn 10. Vă (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 n học dàn gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, sàn phàm cúa quá trình sáng tác tập the. Sinh hoạt nhàn dân là mòi trường song cúa t(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
ác phẩm văn hoc dân gian. Trong mòi trường này. các tác phẩm dân gian ra đời. được hoàn thiện và được lưu truyền thông qua hoạt động diễn xướng.Đưa cáPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 động diễn xướng có hành động, có MÌ đạo. có âm nhạc của dân gian. Điều này sè hạn che khá năng tiếp nhận, lĩnh hội giá trị tác phẩm; đánh mất cơ hội cho học sinh tham gia trài nghiệm nhập thân vào môi trường sinh hoạt cộng đổng xưa đẻ phát huy được nhừng năng lực cá nhân trong quá trinh tiếp nhận, (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 câm thụ. sáng tạo và bồi đắp tinh yêu đoi với văn học dân gian của dàn tộc.13.Cần phải có một phương pháp dạy học vừa phát huy het vẽ dẹp vãn chương c(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
ủa (ác phàm văn học dàn gian vừa rèn luyện dược nảng lực phàm chat năng lực cho người học.Với nhừng ý nghĩa và giá trị thiết thực như vậy. chúng tôi dPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 ”. Dê lài được tô Ngừ vãn trường THPT Anh Sơn 3 dưa vảo kế hoạch giáo dục của tổ; dược Ban giám 1 liệu phô duyệt: dưa vào kế hoạch giáo dục của nhà trường.2.Tính mới cùa dể tài:-Học sinh được phái huy lính chu động, sáng lạo đê xây dựng các kịch ban vãn học lừ các lác phâm trong chương trình Ngừ vân (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 10 và trình diên trong các giờ học chính khóa trên lớp. I ren cơ sớ lựa chọn nhừng hạt nhân năng khiếu vãn nghệ từ các lớp 10; các em học sinh hợp lá(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
c. cùng phát huy lính chu động, sáng lạo đè xây dựng chương trinh vân học dân gian, biêu diền trên sân khấu các tác phàm sàn khâu dân gian kinh điển, PHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 ghiệm sáng tạo dể lình hội tốt hơn những giá trị các văn bân VHDG trong chương trinh Ngữ văn 10; dòng thời khám phá ra những năng lực tiềm ân của cá nhân; góp phan định hướng cho hoạt động giáo dục hướng nghiệp cua bân thân.-Qua việc áp dụng đe tài trên sê giúp học sinh tinh tích cực. chú động, sáng (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 tạo, trong quá trinh tim hiểu VHDG- Kho báu tinh than ông cha đè lại; tham gia hoạt động trãi nghiệm sáng tạo, viết bài tim hiêu. Từ đó giáo dục các(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
em biết trân quý , bão ton nhưng giá trị văn hỏa tốt đẹp mà cha óng ta đà đê lại. boi dap phàm chat cá nhân.3.Tính hiệu quà cùa sáng kiến:-Đoi với giáPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 vãn học dân gian và rai nhiều các lác phàm minh họa cho lừng ihê loại; giáo viên có the to chức dược rat nhiều hoạt dộng sân khau hỏa cho học sinh ớ nhiêu lớp khác nhau, trong nhiều năm học khác nhau mà chương trình vần luôn mới mẽ, hap dan. Những video trình dien cua học sinh được lưu lại là nguồn (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 lư liệu ràl đáng quỷ cho hoạt dộng dạy học VIIDG của giáo viên. Từ hoạt dộng trà VI IDG về môi trường sinh hoạt, diễn xướng ấy. giảo viên dă khơi dậy(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
trong học sinh hứng thú học tập. lòng yêu quý. lự hào vê VHDG và ý (hức sưu lầm. bao lon VHDG doi với the hệ trỏ Việt nam hôm nay.-Đổi với học sinh: PHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 n hóa truyền thống dân tộc; được tham gia vào các hoạt dộng2trãi nghiệm sáng tạo. phát huy được tính tích cực. chủ động, đê hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ học tập cúa minh.4.Nhiệm vụ nghiên cứu:-Nghiên cứu chương trinh VHDG lớp 10-Nghiên cứu nhùng tài liệu phương pháp dạy học Ngừ văn liên quan đen đe t (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 ài. tim hiểu văn băn và thực trạng giăng dạy các vãn bản thuộc nhiều thê lọai VHDG trongchương trinh Ngử văn 10 hiện hành.-Trên cơ sớ dung lượng kiến(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
thức, đề xuất và thực nghiệm phương pháp sân khẩu hóa tác phàm văn học dân gian, phát huy tính tích cực. chú động ờ HS, góp phan vào việc nâng cao chaPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 VHDG trong chương trinh Ngừ văn 10 có thè dễ dàng chuyên thè hoạt động sàn khấu: đong thời mớ rộng nghiên cứu một số tác phàm dân gian kinh điên, nòi tiếng của dân tộc đê mở rộng phạm vi tim lìiêu. khám phá. trãi nghiệm cho học sinh.-Đe tài cũng mỡ rộng nghiên cứu các làn điệu dàn ca ví dặm xứ Nghệ (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 , dân ca Bắc bộ. Trung bộ. Nam bộ với những làn điệu vi dặm đặc trưng vùng miên ngọt ngào, đay ân tình và mòi trường diền xướng của dân ca từng vùng m(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
ien đẻ làm phong phú thèm các hoạt động trãi nghiệm sân khau hóa của học sinh.6.Đoi tượng nghiên cứuĐe tài tập trung vào đoi tượng nghiên círu sau:-TáPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào m (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 điệu dàn ca đặc trưng của ba mien Băc. Trung, Nam.-Học sinh: là những học sinh có năng lực lình hội văn ban, xây dựng kịnli bán; kha năng tốt trong việc trinh diễn các tâc phàm nghệ thuật.-Hoạt động diễn xướng dân gian truyền thong: là cơ sở đè giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng các chương trinh (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3 biêu diễn trong hoạt động trãi nghiệm sáng tạo sân khấu hóa văn ban VHDG7.Đóng góp của dề tài-Học sinh có hứng thú học tập và tiếp thu kiến thức chủ đ(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn học dân gian lớp 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động sân khấu hóa ở trường THPT anh sơn 3
ộng, có tinh sáng tạo.-Gắn quá trinh học tập li thuyết với hoạt động trãi nghiệm sáng tạo cua ban thân học sinh, từ đó giúp các em nhận thay ỷ nghĩa tPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào mPHẢN I. ĐẠT VẮN ĐẺI.Lí do chọn đề tài1.Giáo dục đang đôi mới một cách toàn diện, sau 10 năm. nó đà thành hình thành dạng và cho ta quyền lũ vọng vào mGọi ngay
Chat zalo
Facebook