(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
Sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức THỨCNgười thực hiện: NGÔ THỊ HOA ( hức vụ: Giáo viên SKKN môn: ToánNINH BÌNH-THÁNG 5 NĂM 20191I.MỞ ĐẢƯ1.1.Lý do chọn đề tàiMồi một nội dung trong chương trinh chuyên toán phô thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triền tư duy của học sinh. Trong quá trinh giảng dạy. giáo (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức viên phai đặt ra cái đích là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bàn. hình thành phương pháp, kỳ năng, kỳ xảo. từ đó tạo được thái độ vả động cơ học(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
tập đúng đắn. Thực tê dạy và học cho chúng ta thấy còn có nhiều vân để cằn phai giãi quyết như học sinh học nội dung vê nghiệm cúa đa thức còn yêu. chSớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức xuất hiện các bài toán về nghiêm cùa đa thức xuất hiên ngày càng nhiều. Từ thực tiền giáng dạy và bồi dường học sinh giói nhiêu năm. cùng với kinh nghiệm trong quá trinh giáng dạy. Tòi đã tông hợp. khai thác nhiều chuyên để về nội dung Đa thức. Trong SKKN này tôi xin chia sẽ : “Giãi pháp giúp học si (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức nh phát huy khà năng giài bài toán về nghiệm của đa thức ”.Đây là một nòi dung quan trọng, hay trong chương trình giãi tíchs cua lớp chuyên Toán nên đ(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
à có rat nhiều tải liệu, sách viét cùng như rất nhiêu thầy cò giáo vã học sinh say sưa nghiên cửu và học tập. Tuy nhiên việc đưa ra hướng tiêp cận và Sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức các em hiểu sâu hơn về các bãi toán này và yêu thích chú đề Đa thức.1.2.Mục đích nghiên cứuQua nội dung đề tài này chúng tòi mong muốn cung cắp cho người đọc nắm được cách tiếp cận bài toán, quy lạ về quen, đồng thời giúp cho học sinh một sổ kiến thức, phương pháp và các kỳ' năng cơ bán đê học sinh (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức có thê giai quyết các bài toán tích phàn, hình thành cho các em thói quen tìm tòi tích lũy và rèn luyện tư duy sáng tạo. giãi quyết các bài toán tron(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
g đời sống xà hội, chuẩn bị tốt và đạt kết quà cao trong kỳ thi THPT Quốc gia.1.3.Đối tượng nghiên cứuChúng tòi tập trung nghiên cứu một số linh chất Sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ch khối tròn xoay và vận dung nó trong các bài toán thực tế cùa đời sống xà hội.1.4.Phương pháp nghiên cứuTrong phạm vi của đề tài, chúng tôi sứ dung kết hợp các phương pháp như: phương pháp thống kè - phân loại: phương pháp phân tích - tông hợp- đánh giá: phương pháp van đáp - gợi mờ, nêu ví dụ: ph (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ương pháp diền giải... và một số phương pháp khác như phương pháp quy lạ về quen, sử dụng máy tính đê hô trợ tim đáp án trong cáu hời trắc nghiệm khác(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
h quan.II. NỘI IX NG SÁNG KI ÉN2.1.('o' sờ li luận cùa sáng kiếnVân đè chúng lôi nghiên cứu được dựa Iren cơ sỡ nội dung đa thức cùa lài liệu chuyên tSớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ác tiết dạy bài tập phai dược thiết kế theo hệ thống chuân bị san lù dẻ đen khó nhàm phái triền lư duy cho học sinh Irong quá Irình giăng dạy. phát huy tinh tích cực cùa học sinh. Ilệ thống bãi tập giúp học sinh có thè tiếp cận và nắm bai nhùng kiên thức co bán nhâl. và dân dân phái triền khà nãng l (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ư duy. khà năng vận dụng các kiến thức dã học một cách linh hoạt vào giai toán và trinh bày lời giai. Tữ đó học sinh cỏ hửng thú và động cơ học lập tò(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
i - Trong quá trình giảng dạy nội dung Da thức, lôi thày kỳ năng giãi bài toán nghiệm Đa thức cùa học sinh còn yếu. Do dỏ cần phải cho học sinh tiếp cSớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức phương pháp, kì năng. kì xảo và lình hội lĩnh kiến thức mớitừ đó đạt kết quà cao nhài có thê được trong kỷ thi THPT Quốc gia, thi học sinh giói các cấp.2.2.Thực trạng vẩn đề trước khi áp dụng sáng kiếnNội dung Đa thức lã một phan kiến thức tương đổi khó và rộng vói học sinh. Học sinh rất nhanh quên (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức và không vận dụng đươc nhùng kiến thức đà hoe vào giãi toán. Trong kỹ thi HSG Quốc gia năm 2017. nội dung này đưa ra trong 1 càu ờ ngày thi l.Với tin(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
h hĩnh ấy đê giúp học sinh định hướng tốt hơn trong quá trinh giai bái toán liên quan đến nghiệm cua đa thức, người giáo viên cần tạo cho học sinh thỏSớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ng kỳ năng đọc hiên bài toán nâng cao.Chính vi vậy dề tài này dưa ra giúp giáo viên hướng dần bài toán Đa thức cho học sinh với cách liêp cận de him. giúp học sinh có dicu kiện hoàn thiện các phương pháp và ren luyện lư duy sáng tạo cua bán thân, chuẩn bị tốt cho kỳ thi IISG Quốc gia.Vậy lôi mong mu (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ôn các đông nghiệp và học sinh ngây càng vận dụng LÔI các kiên thức về nghiệm cua da thức dê dưa ra nhùng giai pháp nhẩm giai quyết bãi toán liên qua(SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức
dến nghiệm cùa da thức một cách chính xãc và nhanh nhất.2.3.('ác biện pháp thực hiện2.3.1. Một số kiến thức cần nhó-I. KIÉNTIIỨC cơ BẢN1. Định nghĩa vSớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ,dn với sao cho :3f|x) =aX+aIxnl+L + an_s+a„hay dạng rút gon: f ị x) = a akXr' k .k-0Các số aQ,aỵfa2, ...,an gọi là các hệ số. a01 Ođược gọi lả hệ số cao nhất. an được gọi là hệ số ạr do.Đặc biệt khi <30 = 1 thì đa thức được gọi là đa thức chuẩn tắc hay đa thức niỡ-nic.Với a0 1 0 thi n được gọi là b (SKKN HAY NHẤT) giải pháp giúp học sinh phát huy khả năng giải bài toán về nghiệm của đa thức ậc cứa đa thức f ị xỊ. kỷ hiệu deg f = n' đặc biệt: f Q c 1 0 thì. Quy ước vói f[x) Q 0 thì degf = - ¥Sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐA Sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH BÌNH TRƯỜNG I IIP I CHUYÊN LƯƠNG VÀN TỤYSÁNG KIÉNGIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIAI BÀI TOÁN VÈ NGHIỆM CỦA ĐAGọi ngay
Chat zalo
Facebook