Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam g lên đúng với giá trị đích thực của nó. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 cùa Ban chấp hành Trung ương khóa VII đằ khẳng định văn hóa là nến tàng tinh thần của xầ hội, thể hiện tám cao và chiếu sâu vế trình độ phát triển của một dân tộc, là sự kết tinh những giá trị tốt đẹp nhắt trong quan hệ giữa ngườ Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam i với người, với xã hội và với thiên nhiên. Nó vừa là một động lực thúc đẩy vừa là một mục tiêu phát triển kinh tế - xâ hội của chúng ta.Cũng vì thế,Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
việc giữ gìn, phát huy và chấn hưng văn hóa dân tộc được đặt ra một cách cấp bách, đòi hỏi sự tham gia của nhiẽu ngành, nhiẽu giới.Giữa tháng 12 năm 11cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam nghị tập trung thảo luận chù đé: Báo vệ và phát huy di sản vàn hóa Việt Nam, đặc biệt là di sản vàn hóa phi vật thể. Hội nghị này đà có nhiéu kiến nghị với Đàng, Nhà nước, các Bộ, ngành, trong đó có kiến nghị: “Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa vào chương trình giảng dạy ớ các trường học nội dung bâo vệ v Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam à phát huy các di sản vàn hóa, giáo dục cho thanh niên và học sinh vế giá trị cùa ván hóa dân tộc và di sản vàn hóa Việt Nam, nằng cao lòng tự hào dânGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
tộc và ý thức bảo vệ di sản văn hóa". Ngày 10 tháng 1 nàm 1995, Bộ Giáo dục và Đào tạo đầ kí công văn só 173/VP về việc tăng cường giáo dục các giá t1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam ơng trình đại học, cao đằng, để phục vụ việc học tập của sinh viên.Nhận trách nhiệm trước Bộ Giáo dục và Đào tạo, chúng tôi biên soạn giáo trình môn Cơ sở vàn hóa Việt Nam.Khoa Văn hóa học nói chung và môn Cơ sở văn hóa Việt Nam nói riêng có ý nghĩa rất quan trọng không chì trong nhà trường mà còn ở Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam ngoài xã hội. Tuy the, với nhà trường đại học và cao đẳng, Văn hóa học lại là môn học còn rất mới mê. Hiện tại, còn có nhiếu cách hiểu khác nhau vẽ lGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
ịch sử và đặc điểm vàn hóa Việt Nam, cũng như còn nhiéu cách hiểu, cách trình bày về môn Cơ sở vàn hóa Việt Nam. Chính vì vậy, chúng tôi thấy rằng, cá1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam .Sau lần xuất bàn đầu tiên, phục vụ cho hội nghị tập huấn vé bộ môn Vàn hóa học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tại Hà Nội và Thành phó Hó Chí Minh, chúng tôi đã nhận được nhiẽu ý kiến đóng góp quý báu của các đống nghiệp, các thày giáo, cô giáo và bạn đọc các nơi (như PGS,. TS Nguyễn Xuân Kính, T Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam S Nguyễn Thị Minh Thái, ông Nguyễn Hòa, ông Lê Đình Bích, ỏng Trán Mạnh Hào trên tạp chí Văn hóa dân gian, Tập san Kiến thức ngày nay, báo Thể thao vàGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
vàn hóa, báo Văn nghệ). Chúng tỏi xin tỏ lòng càm ơn. ờ lấn xuất bản này, chúng tôi đá sừa chữa và bổ sung cho hoàn thiện hơn trên cơ sờ các ý kiến đ1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam nhiều ý kiến thào luận, góp ý của độc già. vì vậy, rất mong các3đống nghiệp và bạn đọc góp ý, phê bình để cuón sách ngày một tốt hơn.Với hi vọng môn Ván hóa học và Cơ sở văn hóa Việt Nam sẽ được khẳng định vị thế, như nó vón cấn có, chúng tôi mong rằng giáo trình sơ thảo này sẽ đóng góp tích cực và Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam o việc giảng dạy và học tập trong các trường đại học và cao đẳng.HàNội, tháng 8Chủ biên TRẦN QUỐC VƯỢNG1998Chương I: CÁC KHÁI NIỆM cơ BÀNBài 1: VÀN HÓGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
A VÀ VÀN HÓA HỌCI. CON NGƯỜI - CHỦ / KHÁCH THỂ CỦA VĂN HÓAMột trong những khía cạnh cấn xem xét của vấn đẽ là quan hệ giữa con người và văn hóa.Mói qu1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam n người cũng là đại biểu mang giá trị văn hóa do con người sáng tạo ra.Như vậy, con người vừa là chủ thể nhưng vừa là khách thể cùa vãn hóa. có nhìn nhận vàn hóa như một chỉnh thể thống nhất, chúng tạ mới lí giải được mối quan hệ hữu cơ giữa con người với xầ hội, giữa con người với tự nhiên. Trong n Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam hững mối quan hệ ấy, con người là chủ thể, là trung tâm, như mô hình sau:4Thế nhưng, từ trước đến nay cả ba thành tố trong mô hình này, không phải đàGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
được mọi người, mọi thời nhìn nhận một cách nhất quán.1. Nhửng định nghĩa khác nhau về con ngườiTrong trường kì lịch sử, những câu hỏi "Ta từ đâu đến?1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam thế luận, học thuyết triết học, tôn giáo v.v...Trong tư tưởng phưong Đông, con người là vũ trụ thu nhỏ "Nhân thân tiểu thiên địa" (Lâo Từ). Con người là sự thống nhất của không gian và thời gian. Con người bao gồm cà vũ - không gian (trên dưới) và trụ - thời gian (xưa qua nay lại).Theo mô hình tam p Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam hân (bộ ba) hay thuyết Tam, Tài, con người là một trong ba ngôi ba thế lực của vũ trụ bao la tức Thiên -Địa - Nhân. Người nói lién trời với đất, dungGiáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam
hòa hai cực đối lặp áy để đạt được sự hài hòa hợp lí: "Thiên thời - địa lợi - nhân hòa".Trong hệ thống quan niệm của Phật giáo, người và muôn loài là 1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nâng Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam g Đông là: "Tam tài", "'Vạn vật tưong đóng", "Thiên nhân họp nhất" và quan niệm cùa Phật giáo cho rằng con người bình đẳng với muôn loài, hoàn toàn tưong đóng với xu thế phát triển cùa sinh thái học hiện đại và sinh thái học văn hóa. Giáo trình môn cơ sở văn hóa việt nam 1cơ sờ VĂN HOÁ VIỆT NAM (Tái bản lấn thứ 11)Chú biên TRẤN QUỐC VƯỢNGLỜI NÓI ĐẨUNhững nám gần đây, nhận thức vế vai trò của ván hóa ở nước ta được nângGọi ngay
Chat zalo
Facebook