(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THẤPHÀ THANH HAIDẠY HỌC YẾU TÓ HÌNH HỌC TOÁN 5 THÔNG QUA HOẠT ĐỌNG TRÃI NGHIỆMLUẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁ

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm ÁO DỤCChuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiêu học) Mã số: 8.14.01.01NGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌCPGS.TS. NGUYẺN DƯƠNG HOÀNGĐỎNG THÁP - NÃM 2019iLỜI CẤM Ơ

NEm xin chán thành câm ơn sự hướng dần tận tinh, dầy tâm huyết của thầy hướng dẫn: PGS. TS Nguyền Dương Hoàng (Trường Dại học Dồng Tháp) đà giúp em ho (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

àn thành luận ván này.Em xin chân thành cám ơn đến giáo viên chú nhiệm cùng tập thể lóp 5 cùa 3 n ường Tiểu học: Văn Lang. Phan Ngọc Hiến. Lạc Long Qu

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

ân, thuộc thành phố Cà Mau. tinh Cà Mau. cùng Ban Giâm dốc. nhan viên Thư viện và Viện Bão tàng tinh Cà Mau dà nhiệt tinh giúp đờ em trong quá hình th

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm đóng góp ý kiến cua các thày cô giáo và các bạn. Em xin chân thành càm ơn'Cà Mau. ngày 20 tháng 9 nùm 2019Tác giã luận vănHà Thanh HàiiiLỜI CAM ĐOANT

òi xin cam doan dày lã công trình nghiên cữu khoa học cua riêng tôi. Các dần chứng và kết qua nêu trong luận vãn lã chinh xác. các trích dần trung thự (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

c. Luận vân này chưa cồng bô trong bàl kì một công trình khoa học nào.Cà Mau. ngày 20 Tháng 9 năm 2019 Tác giá luận vãnIlà Thanh IIíiiiiiMỤC LỤCMỜ ĐÀU

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

................................................................11.Lí do chọn đề tài..................................................12.Mục đích nghi

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm .........................................45.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...................................46.Phương pháp nghiên cứu...............

.............................47.Đóng góp cúa luận văn.............................................58.Cấu trúc luận vãn................................ (LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

.................5CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIÈN..................................61.1.Đinh hướng chung về hoạt động trai nghiêm trong dạy hoc..

(LUẬN văn THẠC sĩ) dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm

........61.1.1.Hoạt động....................................................6