(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỢIĐO THỊ TÓ NGAQUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÈN NĂNG Lực CHO HỌC SINH C (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội CÁC TRƯỜNG TIẺƯ HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẶN THANH XUÂN, THÀNH PHÓ HÀ NỌILUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019VIỆN HÂN LẢM KHOA HỌC XÀ HỘI VỆT NAMHỌC VIẸN KHOA HỌC XÃ HỌIDÒ THỊ TÓ NGAQUẤN Lí HOẠT DỌNG DẠY nọc THEO DĨNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẺƯ HỌC TRÊN DỊA BÀN QUẶN THA (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội NH XUÂN, THÀNH PHÓ HÀ NỌINgành: Quân lý giáo dục Mà số: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC: TS. NGUYỀN Hưu TOÀNHANOI, 2019• 7MỤC LỤC3636MỞĐẢU.........(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
.......................................................1Chương 1: co SỜ LÝ LUẬN CÙA 3 ÁN ĐÈ QUÀN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG phát triền năng VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỢIĐO THỊ TÓ NGAQUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÈN NĂNG Lực CHO HỌC SINH C (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội nh.121.2.Quân li hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiêuhọc.........................................................................201.3.Các yếu tố ành hưởng tới quàn li hoạt động dạy học theo định hưởng năng lực,phầm chất cho học sinh tiều học........................... (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội ..................32Chương 2: THựC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIỂN NĂNG Lực HỌC SINH Ỏ CÁC TRƯỜNG TIEU HỌC QUẬN THANH XI ÂN..........(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
............2.1.Địa bàn và phương pháp nghiên cứu2.2.Thực trạng hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ớcác trường tiếu học quVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỢIĐO THỊ TÓ NGAQUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÈN NĂNG Lực CHO HỌC SINH C (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội Thanh Xuân.....................................452.4.Phân tích kết quá nghiên cứu thực trạng........................57Chương 3: MỌT SÓ BIỆN PHÁP QUÀN LÍ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRIEN NĂNG Lực HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN THANH XUÂN......................................................... (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội .613.1.Nguyên tắc đề xuất biện pháp...................................613.2.Các biện pháp cụ thê...................................................633(LUẬN văn THẠC sĩ) quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn quận thanh xuân, thành phố hà nội
.3.Mối quan hệ giừa các biện pháp.................................753.4.Kháo nghiệm mức độ cẩn thiết và tinh khã thi cua các biện pháp đề xuất.76VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỢIĐO THỊ TÓ NGAQUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÈN NĂNG Lực CHO HỌC SINH CVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XẢ HỢIĐO THỊ TÓ NGAQUÂN LÍ HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIÈN NĂNG Lực CHO HỌC SINH CGọi ngay
Chat zalo
Facebook