Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học Nêu muốn giải tốt toán thì các em phải phân tích được đặc diêm, bản chất bài toán từ đó có phương pháp giải thích hợp. Trong các phương pháp giải toán ở TH tôi thây phương pháp “Giải bài toán bâng SĐĐT” được chiếm ưu thế. Phương pháp này giúp HS lập kẽ hoạch giải toán một cách dê dàng, giúp cho sự p Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học hát triển kì năng, kì xảo. năng lực tư duy và khả năng giải toán cho các em.Ờ bậc TH, GV đâ được học tập, nghiên cứu và đã sử dụng phương pháp dạy họcLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
cụ thê nhu’: “Trực quan, vẫn đáp, gợi mở, giảng giải minh hoạ..." nhưng vân còn nhiêu lúng túng. Ở môn Toán cùng như một số môn học khác vân có một s1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học g pháp học tập và làm việc mới thông qua hệ thõng hoá, khái quát hoá các kiến thức một cách tống quát đẽ các em khắc sâu vốn kiên thức của mình và coi đó là cơ sở ban đâu, tạo điêu kiện tốt giúp HS học tốt ở các bậc học trên.Trong thực tẽ việc sử dụng một sõ phương pháp giải các bài toán điên hình đ Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học ã được chú trọng song kết quả thu được chưa thoả màn với mục đích yêu cầu hiện nay mà môn Toán đặt ra. Kết quà học tập cùa một số lớp còn hạn chế khiLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
HS chưa xác định và nắm chắc được một số phương pháp giải toán cụ thế. Kết quà đó phản ánh phân nào việc giảng dạy của GV chưa có phương pháp khoa học1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học iúp HS nhận ra đặc điếm, bản chất của bài toán từ đó tìm ra phương pháp giải toán phù hợp với tu’ duy trực quan của HS.Đõi với HS, do không tiẽp thu đây đủ nhừng gì mà GV truyền đạt, do đặc điếm của tư duy trực quan cụ thế chiếm ưu thê nên hiếu bài toán một cách mơ2hồ mà vãn giải được bài toán theo Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học mâu sần có của GV một các dập khuôn máy móc. Bên cạnh đó, vần tồn tại một số HS không hiếu được ý nghĩa trong bài làm của mình và cùng không vận dụngLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
vốn kinh nghiệm, nên tảng trước đó đà được học, đa số đẽn ló’p nghe GV giảng giài một cách thụ động khi gặp bài toán khác mâu, khác dạng là không làm 1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học ải khác với cách giải đã có.Việc sử dụng phương pháp SĐĐT đê giải bài toán ở bậc TH đà được mở rộng vê chiều sâu lần chiêu rộng cho tất cả các lóp trong bậc TH. Đông thời nó cũng có ứng dụng đa dạng và phong phú trong việc giải các dạng toán khác nhau TH. Phương pháp này đã thực sự chiếm ưu thê tron Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học g giải toán ờ TH và đà đáp ứng được đặc điếm tâm sinh lý của HS trong nhận thức tù* trực quan đến trừu tượng, lừ đơn giản đến phức tạp. Qua việc sù’ dLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
ụng phương pháp này HS có ý thức tự giác tìm tòi các thủ thuật giải toán tù’ đó xác định được lời giải tìm được cách giải một cách linh hoạt sáng tạo,1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học âm châc được phương pháp giải toán, HS sè học tốt hơn vê môn Toán và làm đòn bẩy đẽ HS học tốt môn học khác. Nó cùng là nền tàng đẽ các em học tốt ở bậc học trên.Tù’ những lý do trên, tôi đã chọn khoá luận "Sử dụng phương pháp sơ dồ doạn thảng đê giài một sõ bài toán có lời văn ò’ Tiêu học” đê tìm h Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học iếu và nghiên cứu nhằm nâng cao sụ’ hiếu biết vê Toán học, khả năng giải toán ở HSTH, qua đó giúp bản thân tích luỳ, nâng cao vốn kiến thức.2.Mục díchLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục đích nghiên cứu- Nhằm nâng cao chất lượng nhận thức của bàn thân vế việc dạy HS giải toán bâng SĐĐT.3-Nhằm tìm1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học ĐĐT, có kì năng vận dụng vào bài giâng một cách năng động, sáng tạo, giúp HS tìm ra phương pháp giải toán dựa trên cơ sở khoa học bâng “SĐĐT”.-Giúp HS nhận biẽl đúng quy luật phát triển từ trực quan sinh động tới tu’ duy trừu tượng, trở về thực tiên khách quan trên cơ sở đó hình thành cho HS thói qu Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học en và kì năng giài các bài toán có thế sử dụng SĐĐT.-Nhăm xây dụìig, phát triền trí thông minh tư duy linh hoạt sáng tạo cho HS. Ngoài ra còn rèn choLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
HS những phẩm chất cân thiết đế có phương pháp học tập và phương pháp làm việc khoa học, sáng tạo phù hợp với mục tiêu giáo dục.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứ1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học ột cách hoàn hảo tránh nhâm lần dạng toán này với dạng toán khác.-Giới thiệu cho HS cách nhìn chính xác vê các bài toán có thê sử dụng SĐĐT đẽ giải.-Cung cấp cho HS hướng làm bài thích hợp khi sử dụng SĐĐT.3.Đõi tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu3.1.Đôi tượng nghiên cứuĐối tượng mà đê tài nghiến c Luận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học ứu là phương pháp SĐĐT đẽ giải một số dạng toán có lời vãn ở TH.3.2.Phạm vi nghiên nghiên cứuDo trình độ và thời gian nghiên cứu có hạn nê đê tài chỉLuận văn tốt nghiệp tiểu học: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải một số bài toán có lời văn ở Tiểu học
tạp trung nghiên cứu vào 7 dạng toán cơ bàn có lời văn ở TH được giải báng SĐĐT trong chương trình toán ở TH (trọng tâm là toán lớp 3, 4, 5).44.Phương1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. N1A. PHẲN MỚ ĐẦU1.Lý do chọn khoá luậnTrong dạy học nói chung và dạy học toán nói riêng việc giúp các em học tốt môn Toán là một việc rất quan trọng. NGọi ngay
Chat zalo
Facebook