SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤ SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số ẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHÁT CỦA HÀM SÓ”Tác già sáng kiến: Nguyền Thị Loan.Mã sáng kiến: 05.52Vĩnh PhúcBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIÊN1.Lời giới thiệuTrong giáo dục việc cải tiến nội dung bài giảng, dôi mới phương pháp dạy học là vô cùng cân ihiêt trong giai đoạn hiện nay. đôi mới từ mục ti SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số êu chu yèu trang bị kiến thức sang phát triền nâng lực và phàm chat học sinh; lừ nội dung nặng tinh hàn lâm sang nội dung cỏ tinh thực tiễn cao: tù' pSKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
hương pháp truyền thụ một chiều sang phương pháp dạy học tích CỰC- Như vậy khác với dạy học định hướng nội dung, dạy học theo định hướng phát triền naBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤ SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số nghi, khuyến khích lự học. lạo CƯ sờ đè người học cập nhật và đỏi mới tri thức, kĩ nang, phát Iriẽn năng lực, giúp học sinh biết vận dụng giái quyết các van dề thực tiền.Chính vì vậy mồi giáo viên can lập kế hoạch dạy học hướng đền các van đề trên, gợi mờ, giúp học sinh phát hiện và giãi quyết vấn d SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số ồ. nhất là các van dề thực tiễn, hướng đến phát triên nàng lực học sinh. Dưới đây là một chủ đề mà kê hoạch dạy học mà tòi đà soạn theo định hướng nhưSKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
vây. Tôi thay trước các bài toán về giá trị lớn nhắt, giả trị nhò nhấtcòn nhiều học sinh lúng túng. Vi vậy cần có tài liệu giới thiệu cơ sờ lý thuyếtBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤ SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số “ Cài tiên nội dung hài giảng, đôi mới phu ưng pháp dạy học thông qua chù đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhó nhai cùa hàm sổ”.2.Tên sáng kiến: “Cài tiên nội dung bài giảng, dôi mới phương pháp dạy học thông qua chú đề Giá trị lớn nhát và giá trị nho nhát cua hàm số”.3.Tác già sáng kiến:-Họ và tên: SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số NguyễnThị Loan Tô trướng lô Toán - TinTrường THPT Nguyền Thái Học.-Địa chi tác giã sáng kiến: Trường TI IPT Nguyền Thái I lọc-Sổ diện thoại: 096595856SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số
6. H-mail: Ioanthpt2012@gmail.com4.Chù dầu tư tạo ra sáng kiến:-Họ và lên: Nguyên Thị Loan Tô trướng lô Toán TinTrường THPT Nguyền Thái Học.-Địa chi tBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤ SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số n học2- vắn để sáng kiến giải quyết: Đưa ra hệ thống cơ sở lý luận về việc cài tiến nội dung bài giang, đôi mới phương pháp dạy học thông qua chũ đề giá trị lớn nhát và giá trị nhỏ nhất của hàm số.6.Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thứ. (ghi ngày nào sớm hơn):7.Mô tíi bàn chất của sá SKKN Cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học thông qua chủ đề Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số ng kiến:7.1. về nội dung của sáng kiến:Được tóm tắt theo sơ đồ tư duy như sau:Ofs'lDang 1Dạng 2Dang 3Dang 4Dang 5. DaagóBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN cửu, ỬNG DỤNG SÁNG KIÊNTên sáng kiến:“CẢI TIẺN NỘI DUNG BÀI GIẢNG, DOI MÓI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐÉ GIÁ TRỊ LỚN NHẤGọi ngay
Chat zalo
Facebook