(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 uan diêm tích hợp cằn được hiểu toàn diện và phái được quán triệt trong toàn bộ môn học từ Đọc văn, Tiếng Việt đến Làm văn; quán triệt trong mọi khâu trong quá trinh dạy học; quán triệt trong mọi yếu tố của học tập; tích hợp trong chương trinh; tích hợp trong sách giáo khoa: tích hợp trong phương ph (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 áp dạy học của giáo viên và trong quá trinh học tập của học sinh. Nội dung tích hợp liên mòn cũng nam trong lộ trinh đôi mới đong bộ phương pháp dạy h(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
ọc và kiêm tra. đánh giá ờ các trường phò thông theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trên tinh than Nghị quyết 29 - NQ TW về đôi mới căn bBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 “tích hợp liên mòn".Hiện nay. do sự tiến bộ cùa kỳ thuật và sự phát triển nhanh của khoa học. một mặt xà hội đề ra những yêu cẩu ngây càng cao đoi với the hệ trè. mặt khác cùng làm cho hứng thú và nguyện vọng của thế hệ tre ngày càng phát triển. Vi the học sinh có điều kện đê tim lìiêu tường tận đê (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 thỏa màn hứng thù và nguyện vọng cua minh thông qua mạng internet, sách tham khảo, học thêm, các lớp đào tạo kỳ năng sổng, các lớp hướng nghiệp.. ..Do(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
đó đòi hói ở người thay phái có tam hiên biết rộng, người thay phái thường xuyên theo dõi nhưng xu hướng, nhừng định hướng của mòn minh phụ trách. ĐổBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ày với bộ mòn khoa học khác.Dạy học liên mòn trong môn Ngừ văn học là giúp người học nhận thức được tác phàm văn học trong mòi trường văn hóa - lịch sử sàn sinh ra nó hay trong mòi trường diễn xướng cúa nó; thấy được moi quan hệ mật thiết giữa văn học và lịch sử phát sinh; vãn học với các hình thái (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ỷ thức xà hội khác đong thời khắc phục được tinh tan mạn trong kiến thức văn hóa cùa học sinh.Thực te cho thay, nhừng khác biệt về kinh nghiệm sống, v(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
ãn hóa, giáo dục. cách dùng ngôn ngừ. thè loại... khiên cho tam đón nhận của học sinh so với tam đón nhận tác phẩm yêu cầu có độ vênh khá lớn.1Học sinBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 c sinh về môi trường văn hỏa của thời dại. kéo tam đón nhận của các em vê trùng khít với yêu can tam đón nhận của tác phàm là việc cân thièt cà vê mặt khoa học lần giáo dục.Vi thè. trong quá trinh dạy học, lôi nhận thay việc tham khảo lài liệu lừ các lình vực khác có vai trô quan trọng trong việc kh (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ỏi phục, tải hiện hình ánh quá khứ tài liệu tham kháo giúp người học xây dựng dược tầm“dón nhận phù hợp với vãn ban"Ngoài ra. việc sứ dụng tài liệu li(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
ên mòn còn giúp người học có thêm cơ sờ đê hiểu rõ quy luật phái Iriẽn cũa văn học. hình thành cung cố nhiều phương pháp nghiên cứu vãn học. Tải liệu BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 góp phẩn nâng cao chất lượng dạy vã học Ngừ vãnLà một giáo viên dạy môn Ngừ vãn ở trường trung học phò thông, tòi luôn trăn trờ với câu hói:Phái làm thế nào dê học sinh phải hiểu rõ ràng, cụ thè nhừng giá trị nội dung, nghệ thuật, tư tường cua một tác phàm văn học?Phái tích hợp như the nào cho phũ h (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ợp. đê học sinh vừa có hứng thú với bài học vừa phải hiểu được tư tưởng nội dung vừa phái nam dược nhưng đặc sac về nghệ thuật của tác phàm vãn học?Tô(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
i đà thư nhiều giai pháp, mồi giai pháp đem lại thành công nhất định. Vi the qua mồi lan thứ nghiệm, tòi dà tự diều chinh và tự hoàn thiện dan phương BÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 . phàn môn Làm van. Tiêng Việt... vào trong bài giang đà đạt hiệu qua nhai dịnh.Xuất phái lìr nhùng lý do trên, lòi xin đưa ra một số Phương pháp tich họp liên môn trong giờ dọc hiêu Ngừ vởn.2.TEN SÁNG KIÊN: Tạo hứng thủ học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu Ngữ vãn ì 23.TÁC G (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 IÀ SÁNG KIỀNHọ và lên: Nguyền Hang NgaĐịa chi lác giã sáng kiến: GV Trường THPT Tam Dương 2SỐ diện thoại: 03671247372E mail: nguyenhangnga.gvtamduong2(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
@vinhphuc.edu.vn4.CHỦ ĐÀU Tư TẠO RA SÁNG KIẺNTác giã cùng với sự hồ trợ của Trường THPT Tam Dương 2 về kinh phí, đau tư cơ sở vật chat - kỳ thuật tronBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ng nhà trường và ngoài xà hội. Việc áp dụng tích hợp liên mòn trong các giờ đọc -hiểu tác phàm văn học nham phát huy tinh sáng tạo của học sinh, đồng thời cãi tạo thực trạng dè nàng cao chat lượng dạy và học. giúp người học có náng lực vận dụng kiến thức liên mòn trong việc giãi quyết các tinh huống (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 trong học tập và cuộc sổng.6.NGÀY SÁNG KIẺN ĐƯỢC ÁP DỤNG LÀN ĐÀUSáng kiến này chinh thức được áp dụng lan đau vào 10/9/2017.7.MÔ TÃ BÀN CHẮT CỦA SÁNG(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
KIẾN7.1 NỘI DUNG SÁNG KIẺN3PHẢN I. Cơ SỞ LÍ LUẬN1. Khái niệm tích họp và tích họp liên môn a. Khái niệm tích hợpTich hợp (integration) có nghĩa là sựBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ột đòi lượng mới như là một thê thòng nhai trên nhừng nét ban chai nhài cua các thành phan đòi tượng, chứ không phai là một phép cộng gián dơn nhừng thuộc tính của các thành phan ay. I lieu như vậy. lích hợp có hai lính chất cư ban. liên hệ mật thiết với nhau, quy định lan nhau, là tinh liên kết vả (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 tinh toàn vẹn. Lien kết phái tạo thảnh một thực the toàn vẹn, không còn sự phân chia giừa các thành phần kèt hợp. Tính loàn vẹn dựa trên sự thong nhất(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
nội tại các thảnh phan liên kết, chứ không phái sự sap dặt các thành phần bên cạnh nhau. Không the gọi là tích hợp nếu các tri thức, kì năng chi dượcBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: Qu (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 luận dạy học, tích hợp dược hiểu là sự kết hợp một cách hữu cơ, có hệ thống, ở nhừng mức độ khác nhau, các kiên thức, kì năng thuộc các mòn học khác nhau hoặc các hợp phan cùa bộ mòn thành một nội dung thong nhất, dựa trên cơ sờ các moi liên hệ về li luận và thực tiền được đề cập đen trong các môn h (SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12 ọc hoặc các hợp phần cùa bộ môn đó. Trong Chương trình Trunghọc phô thông, món Ngừ vân. năm 2002 cùa Bộ GD&ĐT. khải niệm tích hựp cùng được hiêu là “s(SKKN CHẤT 2020) tạo hứng thú học tập qua phương pháp tích hợp liên môn trong giờ đọc hiểu ngữ văn 12
ự phoi hợp các tri thức gan gùi. có quan hệ mật thiết với nhau trong thực liền, đê chúng hỗ trự và lác động vào nhau, phối hợp với nhau nham tạo nên kBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: QuBÁO CÁO KÉT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẺN.1.LỜI GIỚI THIỆUTừ năm 2002, chương trinh trung học phố thòng môn Ngử văn. Bộ Giáo dục đà hướng dẫn: QuGọi ngay
Chat zalo
Facebook