(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
MỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN............................................. (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực .......................13.TÁC GIẢ SÁNG KIẾN...............................................................14.CHÙ ĐẤU Tư TẠO RA SÁNG KIÉN.....................................................25.LỈNH Vực ÁP DỤNG SÁNG KIÉN......................................................26.NGÀY SÁNG KIỂN Được ÁP DỤ (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực NG LẢN ĐẲU HOẶC ẤP DỤNG THỪ...27.MÓ TÀ BÀN CHẤT SẢNG KIẾN........................................................2MỜ ĐẤU..............................(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
................................................21.LÝ DO CHỌN ĐÈ TẢI.............................................................22.Mục ĐÍCH VÀ NHIỆM MỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN............................................. (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực ...................... 32.2Nhiệm vụ nghiên cứu........................................................33.DƠI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN cứu...............................................43. ỉ Đoi tượng nghiên cứu.......................................................43.2Phạm vi nghiên cửu.............. (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực ...........................................44.Giả thi yết khoa học..........................................................45.TỎNG QI AN VÈ VÁN ĐÈ NG(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
HIÊN cưu...............................................45.ỉ. Trên thế giới............................................................45.2.Ở Việt Nam.MỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN............................................. (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực Quan điếm nghiên cứu.....................................................86.2Phương pháp nghiên cứu....................................................117.Nhưng đóng góp cùa sáng kiên.................................................138.CÁU TRÚC CÙA SẢNG KIÉN.......................................... (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực .............13( HƯƠNG 1: co SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIÉN CÙA VIỆC TÍCH HỌP GIÁO DỤC ÚNG PHÓ VỚI BIÉN ĐÓI KHÍ HẬỤ VÃ PHÒNG, CHÓNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC Đ(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
ỊA LÍ 12 Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHẤT TRIẺN NẤNG Lực.....................................................................141.1.Nhũng van để VỂ đói MỎMỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN............................................. (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực Lưc học sinh....................................231.2.1.Khải niệm năng lực.......................................................231.2.2.Mô hình cẩu trúc năng lực................................................241.2.3.Những năng lực can hình thành cho học sinh..............................261.2.4 Đ (SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực ặc trưng cũa dạy học phát triển năng lực.................................................. 271.3.Dạy học tích họp.....................................(SKKN CHẤT 2020) tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng, chống thiên tai trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực
......................291.3.1.Khái niệm rích hợp và dạy học tích hợp.......................................................291.3.2.Mục riêu cua việc dMỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN.............................................MỤC LỤC1.LỜI GIỚI THIỆU..................................................................12.TÊN SÁNG KIÉN.............................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook