KHO THƯ VIỆN 🔎

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         73 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 c, đã rung độig, đã hành động trước đây. VNhư vậy, trí nhớ là khả năng con người có thể plan ánh dược các sự vật, các hiện tượng trước đây đã tác đ«ng

vào ta, nhưng hiện tại không cần tác động trực tiếp 'ào giác quan nữa (bộ nào con ngưdi vẫn có thể’ làm sông lại hình ảnh của chúng).Nói cách khác, t Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

rí nhớ là quá trình tâm lí thành lặp, cmg cỗ* và làm sống lại những hình ảnh tâm lí trước đây đã hnh thành trong não.2. Cơ sở sinh lí của trí nhớNền t

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

ảng lí luận sinh học của trí nhó là lí thuyết về những quy luật hoạt động thần kinh cap cao do Paplôp piát hiện. Trong đó, lí luận về sự hình thành nh

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 Sự củng cô. bao vệ đường liên hộ thẩn kinh tạm thòi ( đá híỢc thành lạp là có sò' sinh lí cua sự gìn giữ và tái hiện ( cua trí nhó. Tất cả quá trình n

ày gán chạt và phụ thuộc vào J niỊK đích cua hành động.3. Vai trò của trí nhớNhà tâm lí học I.M. Xêtrênốp đà nói: "Nếu không có trí ì nhó thì con ngườ Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

i mãi mãi ờ tình trạng cùa một đứa trẻ sơ tsinỉ". Thật vậy, trí nhớ liên quan chặt chẽ vỏi toàn bộ đoi tsốní tâm lí của con người. Nhờ trí nhớ mà nhữn

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

g hình anh t tri dác, những khái niệm của tư duy, những biểu tượng của ttưóĩg tượng, những rung động mang lại do xúc cảm, tình (cám... trong đời sống

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 người.Trí nhớ có vai trò to lốn, đặc biệt đổì với nhận thức. Nó Hưu ;iủ và làm sông lại các tài liệu cần thiết cho quá trình mhậì thức, giúp cho con n

gười thích ứng kịp thòi với hoàn c'ảnl sòng. Nó cung câp tài liệu cho nhận thức lí tính, giúp ta c-ó tie nhận thức thê giới một cách gián tiếp.4êu một Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

nguôi không GÓ trí nhớ, họ sẽ không có quá khứ \/à tiõng lai mà chỉ biết hiện tại vối ấn tượng, hình anh đang d lien ra. Không có trí nhó, con người

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

không có đời sống tám lí bùnh thường, không có kha năng tự ý thức, không tích luỹ dỉượckmh nghiệm và đương nhiên không thê hình thành và piháttriển nh

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 í nlìíthành bôn loại1.1.Trí nhớ vận động: là loại trí nhớ phản ánh nững cờ động và hệ thông cử động mà ta đà tiến hành trước đi'.1.2.Trí nhớ cảm xúc:

ỉà loại trí. nhớ phản ánh nhũg rung cảm về tình cảm. Những tình cảm này nảy sinh đùỢgiữ lại trong trí nhó có thể làm cho hành động của con người rở nê Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

n mạnh hơn hoặc tê liệt.1.3.Trí nhớ hình ảnh: là loại trí nhớ phản ánh nhũg biêu tượng của thị giác, thính giác, khứu giác,... do các;ự vật, hiện tượn

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

g đã tác động vào ta trước đây.1.4.Trí nhớ từ ngừ - lôgic: là loại trí nhớ phản ánh hưng ý nghĩ, tư tưởng của con người được diễn đạt trong lòi ni. Lo

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 rí nhớ .có chủ định: là loại tri nhớ có mc đích chuyên biệt, ghi nhở, gìn giữ và khi cần tái hiện lẹ.2.2.Trí nhớ không chủ định: là loại trí nhớ không

có mục đích chuyên biệt khi ghi nhớ, gìn giữ và tái hiện lại.1103.(In cứ vào thời gian củng cò và giử gìn tài liệu -có thế (hiia trí nhớ thành 3 loại3 Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

.1.'rí nhớ ngần hạn: là loại trí nhó mà biếu tượng cùa nó chá lưu í ử lại trong não trong một khoảng thòi gian rất ngán.3.2.'rứ nhớ dải hạn: là loại t

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2

rí nho mà những biêu tượng củia sự vit. hiện tượng được lưu giữ lại lâu dài trong trí óc.3.3.'rí nhớ thao tác: là loại trí nhó về mặt bản chất là trí

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Giáo trình Tâm lý học đại cương (In lần thứ 2): Phần 2 a 4 quá trình tâm lí. Các quiá trìn đó vừa mang tính độc lặp tương đôi, lại vừa mang tíìrih hệ hống gắn bó voi nhau. Các quá trình dó là:1.Sỉ ghi nhớ

Chương VITRÍ NHỚI.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ TRÍ NHỚli Khái niệmLà quá trình tâm lí, phản ánh lại dưới hình thức bểu tượng những cái mà con người đã nhận thức

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook