Phí tải tài liệu: 170.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 72 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

Nội dung chi tiết: Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng * -A "A A A A A AĐINH Till TIIÚY DUNGA STUDY OF USING SONGS TO SUPPORT ENGLISH VOCABULARY ACQUISITION FOR PRIMARY STUDENTS(Nghiên cứu về việc sừ dụng

bài hát nham hồ trọ’ học sinh tiêu học ghi nhớ từ vựng)M.A MINOR PROGRAMME THESISField: English Teaching MethodologyCode: 8140231.01HANOI-2021VIETNAM Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

NATIONAL UNIVERSITY. HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES **>|c*>|t**l|c*******>|c*>|t***DINH T

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

HỊ THUY DUNGA STUDY OF USING SONGS TO SUPPORT ENGLISH VOC ABULARY ACQUISITION FOR PRIMARY STUDENTS(Nghiên cứu về việc sừ dụng bãi hát nhám hỗ Irự học

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng that this thesis has been generated by me as the result of my own original research. I have provided hilly documented references to others’ work. The

material in this thesis has not been submitted to any other university or institution wholly or partially.Hanoi. May 2021Dinh Thi Thiiy DungACKNOWLED Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

GEMENTSI would like to express my profound gratitude towards my supervisor Prof. Dr. Hoàng Vãn Vân who gave me a lot of valuable guidance, encourageme

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

nts, criticisms and correction throughout my thesis writing. He consistently allowed this paper to be my own work, but steered me in the right directi

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng University of Languages and International Studies. Vietnam National University. Hanoi for their interesting lectures which have inspired me to conduc

t this thesis.I would also like to thank fifty-four 2nd grade students at Trần Đãng Ninh Primary School. Without their passionate participation and in Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

put, the validation survey could not have been successfully conducted.My sincere thanks go to my family, my colleagues and my friends for their encour

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

agement and support that help me to complete my work.iiABSTRACTThis study is conducted with the purpose of investigating the effectiveness of using so

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng r data collection and analysis of the study included pre-test, post-test, a questionnaire and teacher’s observation. The results showed that songs hav

e a positive influence on vocabulary retention of young learners. Songs contributed to the increasing of students* achievement, interest and motivatio Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

n. The results also revealed that students have positive attitudes towards the use of songs in their classes. Based on the findings, the study indicat

Nghiên cứu về việc sử dụng bài hát nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học ghi nhớ từ vựng

ed that songs were effective tools that help children learn vocabulary better in an enjoyable and relaxed environment.iiiTABLE OF CONTENTSDECLARATION.

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A

VIETNAM NATION AL UNUTRSITY. HANOI UNIVERSITY or LANGUAGES AND INTERNATIONAL SIT DIES FACULTY or POST - GRADUATE STUDIESii A 'Ằ 2 A A A A * A -A -A A