(SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
(SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ CÁI VIÉT TẤT................................1I.LÍ DO CHỌN DÈ TÀI.....................................2II.TÊN SÁNG KIÊN............ (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN .......................................2III.TÁC GIẢ SÁNG KIÉN.............................................3IV.CHỦ ĐÀU Tư TẠO RA SÁNG KIÊN....................................3V.LĨNH Vực ÁP DỤNG SÁNG KIÉN...........................3VI.NGÀY SÁNG KIÊN ĐƯỢC ÁP DƯNG LÀN ĐÁU HOẶC ÁP DỤNGTHỬ................ (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN ................................................3VII.MỎ TẢ BẢN CHÁT CỦA SÁNG KIÉN..................................3CHƯƠNG I: Cơ SỚ LÍ LUẬN VÀ THựC TI(SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
ỀN CÙA ĐẼ TÀI..........31.cơ SỞ LÝ LUẬN...................................................31.1.Khái quát về sơ đồ tư duy...........................31.MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ CÁI VIÉT TẤT................................1I.LÍ DO CHỌN DÈ TÀI.....................................2II.TÊN SÁNG KIÊN............ (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN ẠNG SỪ DỤNG sơ Đõ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỪ VÀN.............................................101.Giới thiệu về Trung tâm GDNN - GDTX Yên Lạc.....................102.Thực trạng sứ dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Ngữ văn nói chung.113.Thực trạng dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trinh Ngừ Văn l (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN ớp12 tại Trung tâm GDNN - GDTX Yên Lạc....................12CHƯƠNG 3: MỘT VÀI KINH NGHIỆM NHÀM NÂNG CAO HIỆU QUẢ sứ DỤNG sơ ĐÓ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CÁ(SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
C TÁC PHẢM VÀN XUÔI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỪ VÀN LỚP 12 CHO HỌC SINH TRUNG TÀM GDNN - GDTX YÊN LẠC.................................141.Sử dụng SĐTD tronMỤC LỤCDANH MỤC CHỪ CÁI VIÉT TẤT................................1I.LÍ DO CHỌN DÈ TÀI.....................................2II.TÊN SÁNG KIÊN............ (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN 162.Sừ dụng SĐTD trong dạy học bài mới...................172.1.Sử dụng sư đổ lư duy trong hoại động tim hiểu Tiểu dần..........182.2.Sử dụng sơ do tư duy trong hoạt dộng Đọc- hiểu văn bàn..........202.2.1.Xây dựng sơ do tư duy hệ thong kiến thức toàn bài.............202.2.2.Xây dựng SƯ đồ lư duy vê (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN nhân vật.............................213.Sử dụng SDTI) trong việc hệ thong, cúng co kiến thức sau mồi bài học. mồiphân cùa bài học....................(SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
.................................224.Giáo án minh họa sư dụng SƯ đô lư duy Irong giang dạy lác phâm “Ai đà đậttên cho dòng sông?”.....................MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ CÁI VIÉT TẤT................................1I.LÍ DO CHỌN DÈ TÀI.....................................2II.TÊN SÁNG KIÊN............ (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN ....................41VUI. Nhưng thông tin cần được bao mật (nếu có): Không................42IX.Các điều kiện cần thiết đê áp dụng sáng kiến....................42 (SKKN mới NHẤT) SKKN một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ CÁI VIÉT TẤT................................1I.LÍ DO CHỌN DÈ TÀI.....................................2II.TÊN SÁNG KIÊN............Gọi ngay
Chat zalo
Facebook