Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội quiry into teachers and learners’ perception of online teaching and learning during The co VID-19 pandemic at a high school in Hanoi”Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyến trong tình hình dịch COVID-19 tại một trường phô thông ở Hà NộiSUMMARY OF M.A.THESISField Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội : Teaching Methodology Code: 8140231.01HANOI-2021DECLARATIONI hereby certify that this thesis, which is entitled “A narrative inquiry into teachers anTự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
d learners' perceptions of online teaching and learning during rhe COVID-19 pandemic at a high school in Hanoi” is entirely my own work in (lie fulfilVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội am National University. Hanoi. Il has not been submitted for assessment at any other universityACKNOWLEDGEMENTSI am. first of all, greatly indebted to my thesis supervisor. Assoc. Prof Le Van Canh for encouraging me to complete this work. Without his valuable instructions, comments, criticisms and c Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội orrections, this dissertation would have been made impossible.I would like to acknowledge my gratitude to my colleagues at Van Xuan high school. My apTự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
preciation and gratitude are also extended to all my friends, students who have stimulated and guided my thinking during the time I did this research.VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội endeavors, and especially to my husband who has helped me in so many ways to ease the burden of the work.ABSTRACTThis thesis reports the results of an exploratory study on teachers’ and students’ perceptions on online teaching during the social isolation caused by the COVID 19 pandemic. It attempts Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội to give an insight into what teachers and students in a high school in Hanoi think about online teaching in comparison with face-to- face classes inTự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
terms of both benefits and downsides. I use a narrative inquiry approach to the study. Written open-ended questions ữamed in daily language which are VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội learners during the social isolation as well as point out several challenges both teachers and students had to face up with when they first got used to online teaching. The thesis also compares the difference between online and bricks and mortar classes from teachers' and students' perceptions, the Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội refore, proposes some ways to improve the quality of online teaching which came from narratives of the students and teachers during the time.TABLE OFTự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
CONTENTSDECLARATION.................................................................iACKNOWLEDGEMENTS.................................................VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội ..............viCHAPTER 1: INTRODUCTION.............................................-1 -1.1.Rationale for the study.......................................- 1 -1.2.Aims of the study............................................-2 -1.3.Research question............................................-2 -1.4 Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội .Research method..............................................-3 -1.5.Scope of the study...........................................-3 -1.6.Overview ofTự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội
the study........................................-4 -CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW...................................... 5-2.1.The role of technologyVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inq Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội ning:...........................- 9 -2.4.Advantages and disadvantages of online learning:.............-10 -2.5.The differences between online learning and face-to-face classes:.-11-2.6.Teachers* cognition in online language teaching:.............-15 - Tự thuật vắn tắt của giáo viên và học sinh về quá trình dạy và học trực tuyếntrong tình hình dịch COVID 19 tại một trường phổ thông ở hà nội VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESPHU THI HOAI THU“A narrative inqGọi ngay
Chat zalo
Facebook