Skkn sinh học thpt (3)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn sinh học thpt (3)
Skkn sinh học thpt (3)
MỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giá Skkn sinh học thpt (3) áo dục STEM ơ trường THPT:2III. Căn cử cơ sở thực tiễn3B. Mô ta giái pháp I. Mỏ ta giái pháp trước khi tạo ra sáng kiến 1. Vai trò và các dạng phàm màu sử dụng làm lương thực thực phẩm. 1.1. Chất tạo màu tự nhiên4 4 4 41.2. Chất tạo màu tống hợp72. Tác hại cua việc sừ dụng chát tạo mâu tông hợp trân Skkn sinh học thpt (3) lan cho thực phàm 2.1. Thực trạng và tác hại một số chất tạo màu tòng hợp phố trên thế giới và Việt Nam:7 72.2. Nguyên nhàn dần đến thực trạng113. ThSkkn sinh học thpt (3)
ực trạng giáo dục STEM ờ trường THPT12II. Mô ta giai pháp sau khi có sáng kiến 1. Nắm chắc về bân chất giáo dục STEM, nội dung CT GDPT 2018: các phươnMỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giá Skkn sinh học thpt (3) háp 1: Xác định rò mục tiêu của chủ đề giáo dục STEM422.2.Giai pháp 2: Rã soát nội dung tích hợp liên môn của chù đề STEM 2.3.Giãi pháp 3: Xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp, hiệu quà43 442.4. Giai pháp 4: Tiên hành thực nghiệm sư phạm642.5. Giãi pháp 5: Rút kinh nghiệm sau thực nghiệm69c. Hiệu quà d Skkn sinh học thpt (3) o sáng kiến đem lại I. Hiệu quả kinh tê71II. Hiệu quá xà hội 1. Vê phương diện lý luận712. Ve phương diện thực tiễn:723. Hiệu quà nàng cao sức khỏe ngSkkn sinh học thpt (3)
ười tiêu dùng. 111 ■ Khả nàng áp dụng và nhàn rộng75 75D. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bàn quyền76BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẢTSTTCác từ viết tắtViết đMỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giá Skkn sinh học thpt (3) ng trãi nghiệmBÁO CÁO SÁNG KIÉNA. ĐIÊU KIẸN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIÊNI.Căn cứ chù trương dôi mới giáo dục vã dào tạo cùa Đãng:-Trong công cuộc “Dôi mới cân bán, toàn diện giảo dục và đào tạo ” theo tinh thần Nghị quyết số 29 - NQ/TW ngây 14 tháng 11 năm 2013 cua Hội nghị BCI1 rw 8 khóa XI ngành Giá Skkn sinh học thpt (3) o dục và Dào lạo (GD - DT) đà liên lục có nhưng đòi mói lích cực, loàn diện đè đáp ứng mục liêu: "Tạo chuyên biển can bân. mạnh mè về dial lượng, hiệuSkkn sinh học thpt (3)
quà giáo dục. đào lạo; đáp ứng ngày càng lol hơn công cuộc xây dựng, bao vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân. (ĩiáo dục con người Việt Nam pháMỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giá Skkn sinh học thpt (3) ệu qua. Xây dựng nền giáo dục mớ, thực học, thực nghiệp, dạy lol. học lối, quân lý lối; có CƯ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xà hội học lập; bào đăm các điều kiện nàng cao chai lượng; chuẩn hóa, hiện đại hoá, dân chủ hóa, xà hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và dào Skkn sinh học thpt (3) tạo; giử vừng định hướng xã hội chu nghía và bân sắc dân tộc. Phẩn dấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam dạt trình độ tiên tiến trong khu vực. ”.-MụSkkn sinh học thpt (3)
c tiêu Chương trình giáo dục phố thông 2018 (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 nôm 2018 CHƠ Bộ trướng Bộ Giáo dục vờ DàoMỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giá Skkn sinh học thpt (3) n năng lực cá nhàn, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhàn cách con người Việt Nam xà hội chu nghía, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuàn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bão vệ Tố quốc. Skkn sinh học thpt (3) MỤC LỤCNôi dungTrangA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiên1I. Căn cứ chu trương đòi mới giáo dục và đào tạo cua Đáng:1II. Căn cứ cơ sớ lí luận về giáGọi ngay
Chat zalo
Facebook