Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 71 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2KHOA TOÁNNGUYỀN THỊ QUỲNHXÂY DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TOÁN HỌC DẠY HỌC CHỦ ĐÉ “PHƯƠNG TRÌNH LƯ

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh ƯỢNG GIÁC”Ỏ LỚP 11 TRƯỜNG THPT THEOĐỊNH HƯỚNG PHẤT TRĨẺN NĂNG Lực HỌC SINHKHÓA LUÂN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phuưng pháp dạy học ToánHà Nội - 2

019BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sir PHẠM HÀ NÒI 2KHOA TOÁNNGUYÊN THỊ QUỲNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀT TẬP TOÁN HỌC DẠY HỌC CHỮ ĐÉ “PHƯƠNG TRÌNH LƯỢ Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

NG GIÁC” Ớ LỚP 11 TRƯỜNG THPT THEOĐINH HƯỚNG PHÁT TR1ÊN NĂNG LỤC HỌC SINHKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên nghành: Phương pháp day học ToánNgười hướn

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

g dần khoa học:ThS. NGUYỄN VĂN HÀHà Nội-2019LỜI CẢM ƠNTrong thời gian nghiên cứu và hoàn thành khóa luận, cm đa nhận được sự giúp dờ nhiệt tình của cá

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh háp dạy học và đặc biệt là thây giáo Nguyễn Văn Hà- người đà định hướng, chọn đê tài và tận linh chi bao. giúp đừ cm hoàn thiện khóa luận tot nghiệp n

ày.Do thin gian Và kiến thức có hạn. khóa luận không tránh klioi có nhùng hạn che và thiêu sót nhất định. lím kính mong nhận dược sự dóng gỏp ỷ kiến c Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

ủa quý thay cô và các bạn sinh viên de khóa luận của em dược hoàn thiện hơn.lùn xin chần thành cáìiì oil ỉI íả Nội, ngày tháng năm 2019Sinh viênNguyền

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Thị QuỳnhLỜI CAM ĐO ANTên em là: Nguyền Thị QuỳnhSinh viên lóp: K.41 B- Sư phạm ToánTrường Đ11SP Hà Nội 2Em xin cam đoan khóa luận này là kêt quả ngh

Xây dựng hệ thống bài tập toán học dạy học chủ đề “phương trình lượng giác” ở lớp 11 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh 19Sinh viênNguyễn Thi Quỳnh