Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 198 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM HÀ THƯORVGBIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIẾU CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐÀU CÃP T

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học TIẾU HỌCLUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHà Nội, 2023BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMPHẠM HÀ THƯƠNGBIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HIẾU CHO

HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐÀU CÃP TIẾU HỌCChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Mã sô: 9 14 01 11LUẬN ÁN TIẾN SÌ KHOA HỌ Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

C GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học 1 Người hướng dẫn khoa học 2PGS.TS. Nguyễn Đức MinhPGS.TS. Trần Thị Hiên LươngHà Nội, 2023iLỜ1 CAM ĐOANTôi xin cam

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

(loan dây lã công trình nghiên cứu cùa riêng lôi. Các số liệu và kết quá nghiên cứu irong luận án chưa lifng dưực ai công bố trong bấl kỳ công ưinh nà

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ình hướng dằn tôi trong suõt quá trình nghiên cứu và thực hiện Luận án.Tôi xin trân trọng cầm ơn tập thế Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Phò

ng Quản lý khoa học, Đào tạo và Họp tác quốc tẽ, Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quõc gia, Quý thây cô Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã giảng dạy, hướng Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

dần, giúp đờ, tạo điêu kiện thuận lợi cho tôi trong suôt thời gian học tập, nghiên cứu và thực hiện Luận án.Tôi xin trân trọng cảm ơn Lành đạo Phòng

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Giáo dục và Đào tạo, Quý thầy cô, các em học sinh của các nường tiêu học thuộc quận 10, thành phố Hồ Chí Minh, nường TH, THCS và THPT Thực nghiệm Khoa

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học n Luận án này.Tôi xin đặc biệt càm ơn các đông nghiệp (thầy, cô, anh, chị, em) - những người luôn tin tường và ùng hộ tôi trong suốt quá trình nghiên

cứu.Tôi xin bày tò lòng biết ơn sâu sâc đến (ất cà các thành viên trong gia đình, mọi người luôn yêu thương, động viên và hô trợ tôi trong suốt quá (r Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

ình thực hiện Luận án.HiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN.....................................................................................iLỜI CẢM ƠN...........

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

...........................................................................iiMỤC LỤC..................................................................

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học .....................................................................vi