Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
MỤC LỤCPhụ bìa................................................................iLời cam đoan..........................................................i Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao iiLời cám ơn...........................................................iiiMục lục................................................................1Danh mục các chừ viết tắt..............................................4Danh mục bàng, biếu đô, đõ thị, hình, sơ đồ............................5MỜ ĐÀU.... Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao .............................................................61Lí do chọn đẽ tài...................................................62Lịch sử vãn đê ngLận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
hiên cứu...........................................83Mục đích nghiên cứu................................................104Già thuyết khoa học........MỤC LỤCPhụ bìa................................................................iLời cam đoan..........................................................i Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao ..............................117Phạm vi nghiên cứu.................................................118Phương pháp nghiên cứu.............................................118.1.Phương pháp nghiên cứu lí luận...................................118.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiên..................... Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao ............118.3.Phương pháp thực nghiệm..........................................118.4.Phương pháp thõng kê toán học................................Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
....119Đóng góp mới cùa đề tài............................................1110Cấu trúc luận văn.................................................12NỘI MỤC LỤCPhụ bìa................................................................iLời cam đoan..........................................................i Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao KIẾN TẠO TRONG MÒN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÔNG............................131.1.Hoạt động dạy học................................................131.1.1.Bãn chất của hoạt động học.....................................131.1.2.Bãn chất của hoạt động dạy.....................................141. Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao 1.3.Sự tương tác trong hệ dạy học..................................141.2.Dạy học giài quyết vấn đè........................................151.2.1.Cơ sLận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao
ở tâm lý học...............................................151.2.2.Các khái niệm cơ bân của dạy học giải quyết vân đề.............1611.2.3.Cấu trúc củMỤC LỤCPhụ bìa................................................................iLời cam đoan..........................................................i Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao ...............191.2.5.Các điêu kiện đê triền khai dạy học giải quyết vân đề...............................211.2.6.Vai trò của giáo viên và học sinh trong dạy học giài quyết vãn đẽ...................231.3.Quan điẽm cơ bàn của lý thuyết kiến tạo vè học tập...................................23 Lận văn thạc sĩ tổ chức hoạt động dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao MỤC LỤCPhụ bìa................................................................iLời cam đoan..........................................................iGọi ngay
Chat zalo
Facebook