sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 89 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt học môn Lịch sừ31.3.Kết qua thi THPT quốc gia41.4.Nguyên nhân52Mô tã giãi pháp sau khi có sáng kiến92.1.Một so phương pháp học và ôn thi92.2.Phương p

háp làm càu hói trắc nghiệm172.3.Phương pháp KKGG dê vận dụng lãm một so trọng tàm kiến thức thi 212.4.Một so chuyên dề nâng cao góp phan chinh phục d sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

iem cao mòn Lịch 39 sử2.4.1. .Một so thuật ngừ. khải niệm Lịch sứ can nam vừng392.4.2..Một so van de so sánh trong lịch sừ452.5.Một so lưu ỷ VC phương

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

pháp ôn thi64III.Hiệu qua do sáng kiên đem lại69IV.Tài liệu tham khao704DANH MỤC CÁC TỪ MÉT TÁTTTKí hiệu chừ viếtChừ viết đầy đũ1THPTTrung học phò th

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt ÁNG KIÊNDân tộc Việt Nam có lịch sử từ lâu đời. với quá trinh hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Nhàn dân ta không chỉ có truyền thông dân tộc anh

hùng mà còn có kinh nghiệm phong phú. quỷ báu vê việc giáo dục lịch sư cho thê hệ tre. vê việc rút bài học quá khứ cho cuộc đau tranh và lao động tron sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

g hiện tại. Kiên thức Lịch Sư góp phan xây dựng đường lòi. chu trương. chính sách, trơ thành vù khí sac bén trong còng cuộc dựng nước và giữ nước. Ngà

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

y nay. cùng với quá trinh quoc tố hỏa ngày càng mỡ rộng thi trớ về nguồn cũng là một trong nhừng xu the chung của các dãn tộc trên the giới. Vời chủng

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt à nhừng bãi học lịch sử giúp chủng ta lựa chọn và tiến hành bước di thích hợp. hướng mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xà hội công bang, vãn minh. Học lịc

h sử. hiếu lịch sử. de góp phan làm người cỏ ích. Lời nói đầu của 1 lien Pháp năm 2013 ghi rõ: “Trải qua may nghìn năm lịch sừ, nhàn dán Việt Nam lao sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

động cằn cù, sàng rạo, đau tranh anh dung đê dựng nước vá giừnước, đã hun đúc nên truyền thắng yêu nước, đoàn kết, nhàn nghía, kiên cường. bat khua! v

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

à xây dựng nền vãn hiền Việt NamTại Dại hội cùa Hội Khoa học lịch sư diền ra ngày 30/11/2015. Chu lịch nước Trương Tân Sang đà nhan mạnh: “IIỘi Khoa h

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt n. dồng thời có nhưng dóng góp lích cực trong việc nâng cao chai lượng giang dạy và học môn Lịch sir". “Cần triển khai lích cực nhừng hoại dộng dè nân

g cao hiếu biết và niêm yêu thích cua nhân dần. nhai là nhừng thể hệ tre doi vói lịch sư dân lộc".Nghị quyết Hội nghị Trung trưng 8 khóa XI vê đôi mới sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

cãn ban. loàn diện giáo dục và đào tạo “Tiếp tục dôi mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại, phát huy tinh rich cực, chù dộng, sáng r

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

ạo và vận dụng kiến thức, kì năng của người học, khấc phục lối truyền thụ áp dặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyên

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt thức học rập da dạng, chú ý các hoạt dộng xà hội, ngoại khóa, nghiên cừu khoa học. Dáy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và

học ”, “Dôi mới căn hàn hình thúc và phương pháp thi, kiếm tra và dành già kết quá giáo dục, dào tạo, hào dam trung thực, khách quan. Việc thi. kiêm sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

tra và đánh giá kết quá giáo dục, dào tạo cần từng bước theo các tiêu chí tiên tiến dược xà hội và cộng dong giáo dục the giới tin cậy và công nhận. P

sáng kiến kinh nghiệm lịch sử thpt

hoi họp sứ dụng kết quà đánh giã trong quá trình học và đánh giá cuối6

3MỤC LỤCI.Điều kiện tạo ra sáng kiến1II.Mô ta giãi pháp21Trước khi tạo ra sáng kiến21.1.Vai trò cùa mòn Lịch Sir ở trường THPT21.2. Thực trạng dạy và